coleccion · Ficha de clase

¿Quién tiene más?

Aprendizaje esperado: Lee, escribe y ordena números naturales hasta 100 Énfasis: Comparar

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Buscando la figura

Énfasis: Comparar e identificar que una misma figura puede armarse de diferentes maneras.

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La casita

asiento de la silla; rectángulos en una puerta, televisión o refrigerador; o círculos en las tapas de las latas de la comida

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¿Avión en la mesa?

La primera casilla lleva en un punto, la segunda casilla lleva 2 puntos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, diez

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Juntos somos 10

Regístralo en la segunda celda de tu tabla de la siguiente forma: Sigue tirando tu dado hasta completar la

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Granja de cochinitos

cochinitos fuera de su corral, como en la siguiente imagen: Para meterlos nuevamente a su corral, debes de seguir

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De pequitas y puntitos

En esta sesión vas a seguir aprendiendo a contar, como en la sesión pasada, que contaste con dados, en esta ocasión lo harás

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¿Cuál le toca?

Énfasis: Contar, comparar y representar colecciones con el numeral correspondiente.

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Dulces mexicanos

En el programa televisivo se mostrará al maestro y al conductor luciendo una canasta con dulces que el docente compró para

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Las banderas de papel

Énfasis: Comunicar y comparar la cardinalidad de una colección de no más de 10 elementos.

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¿Cuánto dinero tengo?

Se puede comprar con 8 monedas de un peso y una moneda de 2 pesos.

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Explorando... ando

En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante.

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Improvisando… ando

En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante.

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¿Quién será ese personaje que anda ahí?

¡Hay poesía en la comida! ¡Hay poesía en las letras! ¡Las letras son testimonio de nuestra historia!

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Tu historia... también es mi historia

Anímate a seguir leyendo, poniendo en juego tu creatividad.

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