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¿Cómo manifestamos los estados de ánimo?

Las niñas y los niños tienen la capacidad de identificar sus estados de ánimo y saber regularlos según las circunstancias

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¿Ánimo? ¡Ánimo!

y contestaba de mala manera, las cosas las hacía con desgano.

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Identificando mis estados de ánimo

practicarás la regulación de las emociones y la autorregulación.

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Tristes, pero jamás derrotados

Énfasis: utiliza la falta de energía provocada por las emociones relacionadas con la tristeza y las regula con ayuda

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La carta de la tristeza

La carta de la tristeza

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Conociendo mis emociones

valora cómo la educación socioemocional favorece el desarrollo de habilidades para el autoconocimiento y la convivencia.

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¡Ponte atento!

la toma de decisiones.

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Primero lo identifico, después lo regulo

explica que existen familias de emociones que nos ayudan a resolver situaciones cotidianas a partir de la regulación.

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Mi lugar tranquilo

y mejorar.

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Lo aprecio y agradezco

Lo aprecio y agradezco

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Me conozco y me regulo

Me conozco y me regulo

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Mi superpoder favorito

evalúa y soluciona situaciones de su entorno inmediato con base en su experiencia y creatividad.

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Quiero aprender de mis abuelos

vincula sus iniciativas con las de otros y contribuye a mejorar aspectos que les atañen.

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Hablando se entiende la gente

Hablando se entiende la gente

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El beneficio de mi decisión

Malumo: Y nos dimos cuenta que una de las principales causas de enfermedad es el sobrepeso y la obesidad en niños y niñas

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