Contenido · Ficha de clase

Tenemos libertad

En ella profundizamos en las situaciones que viven personas que pertenecen a grupos vulnerables y acciones a favor de las

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¿Cómo puedo ayudar a personas en situación vulnerable?

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Grupos en situación de vulnerabilidad

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Defendemos nuestros derechos

en dos cartas.

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¿Qué pasa cuando se vulneran nuestros derechos?

Énfasis: Argumenta situaciones en las que se vulneran los derechos de personas o grupos.

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¿Cómo lo resuelvo?

“Los animales del terrario” En el grupo de Sofía, los alumnos tienen diferentes cargos que se turnan semanalmente

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¿Cómo tomar una decisión?

Ahora piensa en algunas   situaciones en las que has puesto en práctica los valores de respeto y verdad.

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¡Estoy en un dilema!

¡Estoy en un dilema!

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Mi postura ante los dilemas

La primera pregunta dice así: ¿Cuál es el primer paso en caso de estar en un dilema?

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Pijamada de las decisiones

Al tomar decisiones debemos pensar en los sentimientos y en las necesidades de los demás.

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¿Qué debo elegir ante un dilema?

Tomando en cuenta las cuestiones a favor y en contra, puedo encontrar alternativas como hablar con mi grupo y hacerles ver

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Ejerzo mis libertades en la vida cotidiana

Ejerzo mis libertades en la vida cotidiana

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La libertad con principios

Entonces dividió la clase en tres grupos y dijo dirigiéndose al primer grupo: Voy a hacerles una pregunta dificilísima

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Me relaciono en igualdad con respeto

Me relaciono en igualdad con respeto

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Mi libertad con autonomía y responsabilidad

Anota en tu cuaderno algunos acuerdos y reglas que puedes hacer en casa, en la escuela o en el salón de clases: verifica

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