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· Ficha de clase
Grupos culturales y su influencia en la identidad
decir que no dudamos de ellas o que nunca lo hacemos.
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· Ficha de clase
Grupos sociales y su influencia en la identidad
Independientemente de lo que suceda, no te preocupes.
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· Ficha de clase
Componentes de mi identidad
Considera que formar parte de grupo no significa ser, pensar y actuar igual que las y los demás, sino reconocer que todas
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· Ficha de clase
¿Qué es la identidad personal?
Tener una identidad, es fundamental para cada una y uno de nosotros, comenzando por tener un nombre; además, es un derecho
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· Ficha de clase
Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad
consiste simplemente en no vivir esclavizados, sino en tener acceso a la educación, la alimentación, la libertad de pensamiento
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· Ficha de clase
Ejerzo mi derecho a la salud
Por lo tanto, cuando nos referimos a la “salud”, debemos tener presente que implica un estado de bienestar, no sólo físico
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· Ficha de clase
Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona
Por ejemplo, tanto para la conformación de tu identidad como para tu cuidado, debes tener presente la dignidad humana, la
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· Ficha de clase
¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?
Pero no es algo que suceda inmediatamente o sólo estudiando mucho, es preciso tener la voluntad de cambiar el mundo y de
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· Ficha de clase
La educación para la paz, una forma de aprender a convivir
Aunque no es la única vía, sí es la que les compete.
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· Ficha de clase
La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia
La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia
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· Ficha de clase
Algunas experiencias de la no violencia
Algunas experiencias de la no violencia
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· Ficha de clase
La no violencia ante el conflicto
La no violencia ante el conflicto
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· Ficha de clase
En el conflicto ambas partes sentimos
En ambos no se experimentó la satisfacción y la alegría, y no existe disposición para el diálogo.
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· Ficha de clase
Comunicación eficaz para establecer acuerdos
En ambos casos es importante no olvidar tener una perspectiva asertiva sobre el problema.
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· Ficha de clase
Acordar para solucionar las diferencias
Por escasez:
esto es, cuando dos personas desean una misma cosa que no se puede o no se quiere dividir o
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