coleccion · Ficha de clase

Partes de un todo

¿Cuántas mujeres hay como alumnas en la escuela?

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Mis grupos de interacción y mi identidad

¿Alguna vez te has preguntado qué tipo de características has adoptado de la gente a tu alrededor, o qué ha influido de ellas

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Grupos culturales y su influencia en la identidad

Has finalizado la sesión.

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Grupos sociales y su influencia en la identidad

, ¿Quiénes han influido en mí?

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Componentes de mi identidad

Si pudiera regresar 8 años no cambiaría nada, ya que lo que he vivido ha sido para mejorar y cada vez ser más feliz”.

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¿Qué es la identidad personal?

Yo me identifico con las personas que han sobresalido por su esfuerzo y han llegado a ser importantes”.

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Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

De ahí el dicho: “¡Hay que pensar antes de actuar!”

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Ejerzo mi derecho a la salud

humano que garantiza que niñas, niños y adolescentes lo puedan ejercer y accedan a los servicios que el Estado y la sociedad han

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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

Has finalizado la sesión.

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¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

Has concluido la sesión del día de hoy.

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La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

Has finalizado.

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La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

y en tu localidad hay paz?

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Algunas experiencias de la no violencia

Has concluido el tema del día de hoy.

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La no violencia ante el conflicto

Y esto es porque la violencia ya se ha hecho muy común en la sociedad.

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En el conflicto ambas partes sentimos

Tomar consciencia del daño que has o te han ocasionado.

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