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Mi espacio personal o kinesfera

La siguiente actividad la realizarás en nivel bajo, es decir sentado a nivel del piso o hincado, por lo que ya no requieres

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Mi familia, mi comunidad y yo

Pinta la portada, forrarla, pegar objetos, etc. todo a su gusto.

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El cine mexicano en la Revolución

El cine mexicano en la Revolución

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Museos, más que una visita, una experiencia

¿Cuál te gusta más y por qué?

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Los museos, ¿para qué?

En la pared 3, se exhiben las producciones realizadas por las niñas y los niños de tercer grado, a lo largo de las clases

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Objetos que cobran vida

Saca puntas a los lápices de colores y con los residuos forma la falda y la ropa para que sea el cuerpo de la bailarina,

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Pintando en grande

se mostrará un mural realizado por los alumnos de la Escuela Manuel M.

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Códices y el arte prehispánico

En la sesión de hoy apreciaste La Gran Tenochtitlan en una pintura realizada por Diego Rivera.

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Jugando a inventar historias

imagen se refleja por medio de la luz.

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Los sueños bidimensionales

Todos los agentes se reunieron y uno por uno mencionaron una frase que da respuesta a la pregunta.

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La técnica misteriosa

La técnica misteriosa

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Descubriendo el proyecto colectivo

Gracias colega (la asistente secreta sale). Demos lectura a la tercera pista.

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Un sueño con bocetos

Prendan la vela y la pasan por debajo de cada hoja para descubrir el mensaje oculto. ¡Bien!

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Las familias de México

, ¿por qué? Reflexiona sobre todas la técnicas y momentos que plasmaste en el diario.

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Muchas técnicas, una sola obra

Interacción con alumnos: La canción fue muy inspiradora, ¿Qué fue la frase que más te gustó de la canción que

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