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“Varios caminos y distintas mediciones”

Vamos a aprender cómo utilizar la regla para medir algunos objetos, también vamos a hacer estimaciones, tal como lo aprendimos

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“Muchas formas de medir”

Elijan un objeto que tengan cerca, ¿La mesa donde trabajan? ¿El largo de la mesa donde desayunaron?

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¿Cuánto mide?

Deben pensar cuáles de los objetos de la imagen miden entre 8 y 10 de centímetros de largo, los nombres de estos objetos

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Con mucha precisión

Comienza a medir y escribir el largo de sus objetos. La goma mide 3 centímetros con 4 milímetros.

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Mi fruta favorita

Para empezar, le podemos agregar el título que ya tenía la otra gráfica y que sí está bien: “mi fruta favorita”.

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Los moños de mi sobrina

Puedes construir tu metro como lo hicimos nosotros y medir varios objetos como puertas, ventanas, pisos, etc.

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Lo mismo para todas y todos

Ya voy a poder empezar a hacer las pulseras para mis amigas.

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Diseñemos un mosaico

Y como has visto justo las fracciones te ayudan a repartir o dividir enteros u objetos como la cartulina que repartiste en

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Fábrica de pelotas

Él acaba de empezar y vende alimentos; por la pandemia sólo puede vender comida para llevar.

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Mientras más cerca, mejor.

Recuerda empezar por el redondeo, entonces quedaría así 90 + 20 = 110, así que está más cerca de 100 que de 200.

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El tiempo y sus problemas

Recuerda que debemos empezar a ver las horas que se representan por la manecilla pequeña y después observamos los minutos

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Memorama de multiplicaciones

Te tengo un par de preguntas, ¿Te gusta desarmar objetos?, ¿Qué objetos has desarmado?

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¿Qué parte es?

Para empezar, es mayor que 1, y por el tamaño de la sección se estableció que C representa cuartos y D medios por lo tanto

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El camino Matemágico.

Al empezar a recorrer el camino Matemágico se encontrarán con casillas que indican avanzar lugares extra o retroceder, también

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Contemos paquetes II

conjuntos, sin embargo, hay que analizar cada situación, ya que hay ocasiones en las que no podemos agrupar todos los objetos

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