Resultados para: «distrito-federal»
1625 resultados
¿Quisiste decir
distinto?
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· Ficha de clase
Lo que la canción quiso decir
mensaje.Inicia con las primeras estrofas, trata de identificar las oraciones que se están usando con un significado distinto
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· Ficha de clase
Pero ¿qué lenguaje es ése?
Aunque algunas otras pueden utilizar un lenguaje distinto para darle un cierto ritmo a la composición.
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· Ficha de clase
El borrador va primero
Pero sigue siendo un borrador
El resultado es distinto y más llamativo ¿Te das cuenta de la importancia de realizar borradores
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· Ficha de clase
Entre revisión y revisión, la campaña queda mejor
La intención en este tipo de textos es que estos dos lenguajes, cada uno distinto del otro, se conviertan en un solo texto
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· Ficha de clase
Las reglas del juego
posibilidades de que surja el caos, de que los más fuertes impongan su voluntad o de que cada uno haga las cosas de un modo distinto
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· Ficha de clase
La actitud y la emoción del narrador
de los otros tres niños”
Frase: “muy distinto”
Adjetivo calificativo: “distinto”
Adverbio: “muy”
Entonces los adjetivos
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· Ficha de clase
Con lupa y ojo grande
Lo que sí es recomendable es revisar los textos con un color de pluma o lápiz distinto de aquél con el que está escrito o
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· Ficha de clase
¿Y si así es más atractivo?
Cada portador implica distinto diseño y distribución.
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· Ficha de clase
Generalización de los procedimientos del cálculo del perímetro y del área
elaboró, puedes notar que los tres resultados son diferentes, esto significa que las tres figuras tienen un perímetro distinto
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· Ficha de clase
Proporcionalidad directa e inversa
Recuerda que, para resolver una proporción inversa el proceso de resolución es distinto, en este caso, se trabaja con el
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· Ficha de clase
Jerarquía de operaciones
Pero también hay una suma que tiene un nivel distinto. El resultado correcto es: 11.
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· Ficha de clase
Desarrollos planos
bases mayores de los trapecios (opción 5), no se podría armar la caja, pues ésta quedaría sin tapa y tendría 2 bases de distinto
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· Ficha de clase
Relaciones entre las operaciones y los números positivos y negativos I
Al comparar los números de ambas oraciones numéricas se identifica que el primer factor es distinto:
En la
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· Ficha de clase
Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas y el método de suma y resta
semejantes y, en este caso, no se multiplica porque el valor absoluto de los coeficientes de “x” es el mismo y como tienen distinto
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· Ficha de clase
Método gráfico
En ambos casos tiene un coeficiente distinto de uno.
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