Resultados para: «angulos-obtusos»
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· Ficha de clase
El rango
El estudiante tres obtuvo como calificaciones 10, 8, 4, 1, 5, 6.
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· Ficha de clase
Medidas de tendencia central I
Entonces, tenemos que:
El número 1 cayó cuatro veces, el 2 se obtuvo dos veces, el 3 se obtuvo dos veces, el 4, tres veces
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· Ficha de clase
La desviación media I
En el examen de matemáticas, el promedio que obtuvo un grupo fue de 6 punto 7.
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· Ficha de clase
Las funciones
Por el contrario, la recta en color rojo forma el ángulo “b” que es obtuso, y por ello la pendiente es negativa.
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· Ficha de clase
Figuras y cuerpos geométricos
Se obtuvo el mismo resultado, entonces, con esta expresión se puede conocer el número de diagonales de cualquier polígono
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· Ficha de clase
La estadística
Se observa que en el grupo 1, la mayoría de los estudiantes obtuvo entre 7 punto 5 y 9 y pocos obtuvieron calificaciones
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· Ficha de clase
¡Cómo cambia todo a mi alrededor!
¿De qué otra forma se obtuvo información sobre un determinado lugar?
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· Ficha de clase
La historia de Benito Juárez
Al terminar sus estudios, ¿Qué título obtuvo Benito Juárez?
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· Ficha de clase
La historia de Benito Juárez
Al terminar sus estudios, ¿Qué título obtuvo Benito Juárez?
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· Ficha de clase
¡A jugar a la pirinola!
Él dice que hizo una resta 27 - 18 y obtuvo 9. A 27 le quitas 10 y da 17 y a 17 le quitas 8 da como resultado 9.
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· Ficha de clase
Tradiciones y costumbres de mi comunidad
Así obtuvo el fuego para que el Sol y la Luna pudieran hornear el venado y comérselo en barbacoa.
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· Ficha de clase
Tradiciones y costumbres de mi comunidad
Así obtuvo el fuego para que el Sol y la Luna pudieran hornear el venado y comérselo en barbacoa.
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· Ficha de clase
¡Tercera llamada!.. Presentación de la obra de teatro
Le incluye sus pulseras, ya trae sus anillos, ya trae sus broches, como si fuera esqueleto de Día de muertos.
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· Ficha de clase
Características de las cartas personales
Galavís, es posible inferir que el padre del pintor pregunta por otro amigo a quien también le escribió y de quien no obtuvo
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· Ficha de clase
Números fraccionarios 1
¿En cuál de los dos botes obtuvo un color rosa más fuerte? ¿Por qué?
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