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Ahora yo te voy a dictar un cuento

Por ejemplo: al lobo feroz, Caperucita Roja, su abuelita, su mamá y el leñador.

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¡TACOS, tacos o tacos!

escritos con diferente tipo de letra, tamaño, color, por ejemplo, usaron mayúsculas, tu amiga Miriam lo hizo con mayúscula al

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¡Diez perritos y muchas rimas!

Al final, ¿Cuántos perritos encontró Capuchina en la colina?

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¿Buenas tardes o quihubo?

Hasta aquí de lo que has observado, ¿Qué puedes concluir con respecto al uso del vocabulario?

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¿Qué dijo?

puedes hablar de determinada manera y es aceptada en la región donde vives y así todos en su región, hablan de acuerdo al

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La Z, La A, La Y, La B... ¡NO!

Puse la letra I después trazase cinco líneas y al final la letra A.

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Te leo lo que me gustó

El hombre que cayó al Sótano de las golondrinas.

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Rimando ando hasta bailando

ella, vayas conociendo sus características y, sobre todo, que la disfrutes, que le encuentres el gusto, por eso, vuelve al

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Enseñanzas y juegos ¡con refranes y canciones!

Para complementar este buen consejo yo te voy a compartir un dicho o refrán que mi abuelito me decía, “Al mal tiempo buena

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¿Dónde lo encuentro?

Del minuto 2:21 al minuto 5:45https://www.youtube.com/watch?

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Nuestra clase bilingüe

¡Bienvenida, bienvenido al primer grado de primaria! Es un gusto que estés con nosotros en este nuevo ciclo escolar.

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Dime, ¿cómo es el personaje?

Es una narración muy breve parecida a un cuento, que trata de enseñar algo al que la lee, es decir, al lector.

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En prosa o en rima, te doy la ¡bienvenida!

Hablemos de nuestros derechos.

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¿Cómo se lo digo?

Observa del minuto 2:24 al minuto 11:56https://www.youtube.com/watch?

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¿Francisco, Pancho

Observa del minuto 2:19’ al 5:04’https://www.youtube.com/watch?

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