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Rimas, ando buscando y pregonando

primero le duele la boca, un pulmón y la frente; y al segundo, el esternón y una costilla.

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¡Me gustan los animales!

A mí me gusta cuidar a mis borregos en el campo.

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¿Cómo escribo la recomendación?

No es el cuento porque no se menciona al lobo, que es un personaje muy importante de la historia.

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¡Ya lo puedo escribir!

Reconocerás el valor sonoro de las letras al escribir o dictar palabras y oraciones.

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¿Y si le hacemos cambios al cuento?

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El uso del tendedero

ejemplo, los nombres de los instrumentos de cocina, de herramientas, de animales, estas palabras las puede ir añadiendo al

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¡Aprendamos a hacer teatro!

Julieta nos dice que Robert le llamó libreto al guion de teatro.

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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

La liebre, confiando en su velocidad, no se dio prisa en partir y, acostándose al borde del camino, se quedó dormida.

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¡Tengo la versión final!

El reto de hoy: Revisa tu pasaporte de lecturas y al leer los títulos de los textos, trata de

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Escribimos juntos

Al darse cuenta, comenzó a pensar qué hacer para ayudarla.

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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

Esas son las ventajas de aprender, los niños también pueden compartir con otras personas lo que saben para cuidarse y al

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Rimas sin igual, con letras al final

Rimas sin igual, con letras al final

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Tlacuaches en cuentos y otras narraciones

se le arroja al agua.

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Aprendemos cantando

Ajustarás tu tono y ritmo de voz, al seguir un texto leído por alguien más.

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¡Hagamos un repaso sobre los libros!

¿Por qué creen que Chepito cambió de opinión y decidió que sí iría a la escuela?

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