Resultados para:«cuenca-central»
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¿Quisiste decircuenta?
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· Ficha de clase
No se vale quedarse con la duda
Hay que tomar algo en cuenta: no hay preguntas malas, quizá existan unas más claras que otras.
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· Ficha de clase
Un público activo
Cuando tu atención no está centrada, simplemente oyes pero no escuchas.
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· Ficha de clase
Prepara tus respuestas
La respuesta sería que, hay que tomar siempre en cuenta a tu audiencia, y la mejor opción es la letra b.
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· Ficha de clase
Cómo ser un mejor expositor
Tenías en cuenta puntos muy importantes; creo que fallaron a la hora de la ejecución.
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· Ficha de clase
Ahondar en la información
Como te pudiste dar cuenta, no es difícil utilizarlos.
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· Ficha de clase
Completar la información
¿Le cuentas “fíjate que fui, me pasó esto y luego ya”?
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· Ficha de clase
Más que creatividad es síntesis
Muchas veces te puedes centrar en las láminas más que en el expositor.
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· Ficha de clase
No se escribe como se habla
Como te diste cuenta, no se habla de la misma manera que como se escribe.
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· Ficha de clase
Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés
Si en algún momento te llegas a encontrar en una situación así y te das cuenta de que la o las fichas que realizaste no cuentan
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· Ficha de clase
¡Entendí la referencia!
Imagínate que haces un cuento o escribes una opinión sobre un tema y lo publicas en una página de internet; después de un
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· Ficha de clase
Aventuras en el tiempo
narrativos II: el cuento policiaco.
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· Ficha de clase
Entre todos avanzamos
Ayudan a centrar la atención y a ubicar certeramente aquello que debes evaluar.
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· Ficha de clase
De los aciertos y desaciertos se aprende
Es como armar un rompecabezas; haz de cuenta que las piezas son todos los elementos que debes agregar a tu proyecto y la
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· Ficha de clase
Valorar nos hace crecer
¿Te diste cuenta cómo la idea quedó exactamente de la misma manera, pero, como es un cuento que iba hacer compartido públicamente
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· Ficha de clase
Identifico mis fortalezas
Revisa otra definición centrada en la práctica escolar.
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