Resultados para:«despejar-una-variable»

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¿Cómo se manifiestan los estados de ánimo?
Contenido · Ficha de clase
¿Cómo se manifiestan los estados de ánimo?
Es un estado, una forma de estar o permanecer y cuya duración es prolongada, de horas, días o semanas.
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Primero lo identifico, después lo regulo
Contenido · Ficha de clase
Primero lo identifico, después lo regulo
en un obstáculo para que nos desempeñemos en forma adecuada ante una situación determinada.
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Conociendo mis emociones
Contenido · Ficha de clase
Conociendo mis emociones
Asco: Es una emoción que nos produce rechazo ante un olor, sabor o ante una situación social.
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¡Bienvenidas y bienvenidos al universo de las emociones!
Contenido · Ficha de clase
¡Bienvenidas y bienvenidos al universo de las emociones!
a un acontecimiento interno o externo y que puede dar lugar a una acción o respuesta.
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Nuevas palabras mágicas
Contenido · Ficha de clase
Nuevas palabras mágicas
Pero para eso también es importante tener un vocabulario emocional adecuado para usarlo como una herramienta al momento de
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Un crucigrama sin resolver
Contenido · Ficha de clase
Un crucigrama sin resolver
Un crucigrama sin resolver
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Comunicándonos clara, sencilla y asertivamente
Contenido · Ficha de clase
Comunicándonos clara, sencilla y asertivamente
Aprendizaje esperado: Argumenta sus ideas y puntos de vista de una manera respetuosa y clara, y
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Rompiendo estereotipos y prejuicios
Contenido · Ficha de clase
Rompiendo estereotipos y prejuicios
conjunto de creencias compartidas socialmente sobre las características de una persona, exagerando un rasgo que se cree
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Una ardilla y un partido de fútbol
Contenido · Ficha de clase
Una ardilla y un partido de fútbol
Una ardilla y un partido de fútbol
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El valor de ser un ser humano
Contenido · Ficha de clase
El valor de ser un ser humano
El valor de ser un ser humano
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¡Entre todos, sí podemos!
Contenido · Ficha de clase
¡Entre todos, sí podemos!
Es cierto, lo que me dijiste es una cadenita donde podemos apoyarnos de varias personas para obtener un resultado.
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Formando lazos
Contenido · Ficha de clase
Formando lazos
Muchas veces el ser de un grupo vulnerable no es decisión de uno, como, por ejemplo: los adultos mayores, es un proceso evolutivo
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Y ahora, ¿Qué sigue? parte II
Contenido · Ficha de clase
Y ahora, ¿Qué sigue? parte II
C ada uno tiene una labor que hacer y eso es muy importante. Nadie está en el barco de paseo.
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Y ahora, ¿qué sigue? Parte I
Contenido · Ficha de clase
Y ahora, ¿qué sigue? Parte I
Ahora veamos el proceso para solucionar un conflicto y llegar a una solución.
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Recordar es volver a vivir. Parte II
Contenido · Ficha de clase
Recordar es volver a vivir. Parte II
Como mencionamos, durante estos primeros días, haremos un repaso de lo visto hasta ahora en nuestras clases.
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