Resultados para: «cómo-son-los-materiales-y-sus-interacciones»
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· Ficha de clase
Me conozco y me regulo
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· Ficha de clase
¿Y ahora cómo lo resuelvo?
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· Ficha de clase
Lo aprecio y agradezco
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· Ficha de clase
Estar bien con bienestar
Aprendizaje esperado:
Valora cómo los vínculos e interacciones basadas en la empatía y colaboración
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· Ficha de clase
Mi lugar tranquilo
animales como ratas, moscas y cucarachas que son nocivas para los vecinos, y lo peor de todo es que muy cerca hay juegos
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· Ficha de clase
Mi lugar tranquilo
acciones a tomar de manera tranquila y relajada, en tu cuaderno escríbelo y pon como lo solucionaste o como lo aceptaste.
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· Ficha de clase
¡Ponte atento!
Aprenderás a demostrar una atención sostenida de hasta 10 minutos y ser consciente de los factores internos y externos que
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· Ficha de clase
Conciencia mía
Contaba cientos de historias de cómo había cambiado los sueños de la gente para que fueran más divertidos, y de cómo casi
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· Ficha de clase
Los sentimientos hacen la diferencia
Los sentimientos hacen la diferencia
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· Ficha de clase
¿Cómo se manifiestan los estados de ánimo?
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· Ficha de clase
Primero lo identifico, después lo regulo
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· Ficha de clase
Nuevas palabras mágicas
Lo importante es aprender a diferenciar las emociones y ponerles su nombre y nombrarlas cuando ocurren.
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· Ficha de clase
Conociendo mis emociones
características y cómo podemos regularlas.
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· Ficha de clase
¡Bienvenidas y bienvenidos al universo de las emociones!
¡Bienvenidas y bienvenidos al universo de las emociones!
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· Ficha de clase
El beneficio de mi decisión
¿Cómo están los adultos mayores? ¿Cómo están otros niños y niñas? debes tomar decisiones que los beneficien.
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