Resultados para: «las-aglomeraciones-urbanas»
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· Ficha de clase
El que se enoja, ¿pierde?
Las reacciones del enojo se notan en el rostro, en las manos, incluso en la postura, pero no te preocupes, es completamente
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· Ficha de clase
Di al mundo lo que quieres
fortalece la comunicación asertiva para regular el enojo y resolver un conflicto dentro de su comunidad.
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· Ficha de clase
Superando mis miedos
Aprendizae esperado: concluye cómo la emoción del miedo le permite preparar su cuerpo ante una amenaza.
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· Ficha de clase
¿Qué? ¿Asco?
valora cómo la emoción del asco le permite llevar a cabo reacciones de protección ante sustancias tóxicas.
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· Ficha de clase
Triste tristeza
responde a la tristeza como una emoción necesaria para enfrentar situaciones de pérdida.
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· Ficha de clase
Resolviendo mi tristeza
muestra una actitud de cambio hacia la tristeza de las personas que le rodean con el fin de recibir ayuda y reconoce la tristeza
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· Ficha de clase
En sus marcas, listos, ¡a sonreír!
vincula las diversas emociones relacionadas con la alegría, identifica la intensidad de cada una y cómo las puede aprovechar
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· Ficha de clase
Hoy los maestros nos cuentan...
reflexiona sobre cómo puede responder a las diversas emociones relacionadas con el miedo, identifica la intensidad en cada
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· Ficha de clase
Cómo pescar sin ser pescado
responde a las reacciones producidas por las emociones relacionadas con el asco, y las regula de acuerdo con el estímulo
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· Ficha de clase
Tristes, pero jamás derrotados
utiliza la falta de energía provocada por las emociones relacionadas con la tristeza y las regula con ayuda, de acuerdo con
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· Ficha de clase
¿Ánimo? ¡Ánimo!
Recuerda lo que trabajaste la sesión pasada y reflexiona sobre las preguntas siguientes:
¿Qué son los estados de ánimo?
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· Ficha de clase
¿Cómo manifestamos los estados de ánimo?
sabe tomar decisiones concretas sobre sus estados de ánimo para lograr su bienestar y mejorar su interacción con las personas
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· Ficha de clase
Mi amigo Lolo
evalúa el vínculo de los sentimientos con lo que es importante para su persona y para la convivencia con los demás.
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· Ficha de clase
Momentos para recordar
en la toma de decisiones.
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· Ficha de clase
Mi amigo Lolo
evalúa el vínculo de los sentimientos con lo que es importante para su persona y para la convivencia con los demás.
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