coleccion · Ficha de clase

Proporcionalidad inversa y su expresión general

Completa la siguiente tabla con todo lo que has aprendido hasta el momento.

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Proporcionalidad directa e inversa

Pon a prueba lo que hasta ahora has aprendido con el siguiente problema.

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Ecuaciones con dos incógnitas

¿Cuántos perfumes hay de cada tipo?

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Múltiples representaciones algebraicas del perímetro

¿Qué razonamiento hay detrás de esas expresiones?

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Múltiples representaciones algebraicas del área

obtenido tres expresiones algebraicas equivalentes, y además se ha determinado el área de la figura.

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La equivalencia de las expresiones algebraicas del perímetro y del área de la misma figura

¿Qué razonamiento hay en esa expresión? ¿Por qué Agustín planteó la resta de 16 en la expresión?

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¿Qué significa evaluar expresiones algebraicas?

Has concluido la lección planteada para esta sesión de Matemáticas 2.

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Generalización de los procedimientos del cálculo del perímetro y del área

Ahora pon en práctica lo que has aprendido con el siguiente problema.

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Propiedades de los polígonos regulares

Analiza a detalle la información que has obtenido.

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Teselados

Han existido personas, artistas, matemáticos y científicos que se han dedicado a la creación y al estudio de los teselados

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El metro, sus múltiplos y submúltiplos

Has convertido a metros el total de la longitud de la carrera y también convertiste a metros la distancia que ha recorrido

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Propiedades de los polígonos irregulares

Ahora compara los hexágonos con los que has trabajado hasta este momento.

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Ángulos y polígonos

has aprendido a determinarlos o calcularlos.

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Construcción de polígonos regulares

Has concluido la construcción del pentágono regular.

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De los babilónicos a la actualidad

Has resuelto la situación-problema, utilizando el método de sustitución.

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