Resultados para: «tercera-llamada»
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· Ficha de clase
¿Necesidades sociales? ¡Problemas técnicos!
¿Sabes que en Panamá existe un lugar llamado el Tapón del Darién?
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· Ficha de clase
¿Por qué innovar procesos técnicos?
Pon a prueba tu “síndrome del creador”, y que ahora puedes llamar el “síndrome innovador”.
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· Ficha de clase
¡Planteemos una solución técnica!
La tercera fue diseñar y construir un mecanismo similar al esmeril de banco, pero con funcionamiento mecánico utilizando
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· Ficha de clase
¡Comencemos a resolver un problema técnico!
Y el tercer punto es considerar las implicaciones en la naturaleza que tienen las alternativas de solución planteadas.
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· Ficha de clase
La factibilidad de los sistemas tecnológicos
La plancha seguía en desarrollo y hubo otro creador llamado Earl Richardson, quien sabía que las planchas existentes eran
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· Ficha de clase
Lo que podemos mejorar en nuestro producto o servicio es...
de las llantas de las bicicletas se le envió una propuesta de mejora para dicho proyecto al alumno de la maestra María Teresa
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· Ficha de clase
¡Presentemos los resultados de nuestro proyecto de innovación!
Algunos alumnos y alumnas de tercero de secundaria recopilaron opiniones de sus familiares y vecinos sobre el prototipo.
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· Ficha de clase
¿Qué implicaciones sociales tiene nuestro producto o servicio?
Puedes asignarle un nombre a tu prototipo, el que se ha construido a lo largo de las sesiones se llama Tlalocan, en alusión
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· Ficha de clase
La representación de nuestra solución técnica
del separador de lluvias pasa a un primer filtro, el cual contiene dos tipos de materiales: arena y grava, pero hay un tercer
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· Ficha de clase
¿Cómo representar nuestra alternativa de solución?
Una estudiante de tercero de secundaria vive en una unidad habitacional ubicada en el Estado de México y la mayoría de sus
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· Ficha de clase
Mi mejor alternativa de solución
La tercera alternativa es fabricar e instalar un sistema de captación y recolección de aguas pluviales.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son mis alternativas de solución?
Si recuerdas, el lugar en el que vive la alumna posee ambas características.
3.- La tercera alternativa consiste
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· Ficha de clase
El papel de las creaciones técnicas en la vida cotidiana
Se permite un contacto más cercano por encima de una llamada telefónica.
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· Ficha de clase
El papel de las creaciones técnicas en la vida cotidiana
Se permite un contacto más cercano por encima de una llamada telefónica.
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· Ficha de clase
Innovaciones sin éxito
continuación, anotarás los aspectos positivos en la primera columna, los negativos en la segunda y los interesantes en la tercera
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