coleccion · Ficha de clase

Mi comunidad: Sus voces, sus gestos, su ser

Énfasis: Reconoce a las personas que forman parte de la comunidad (panaderos/as, doctoras/es, carteros/as, policías

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Fiesta de títeres

mediante hilos: el titiritero, que es como le llamamos a la persona que da vida a los títeres, en este caso se coloca en la parte

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Mente y cuerpo en acción

Ha sido un viaje largo hasta el mar, el sol es muy intenso y comienza a darme calor, volteo a la playa y descubro una palmera

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Viaje teatral por Latinoamérica

Observa el siguiente video a partir 17:46 a 19:26, para conocer el teatro como género dramático y la diferencia con otros

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Evalu-acción y colabor-acción

La evaluación forma parte de la vida misma. ¡Siempre estamos evaluando nuestras experiencias!

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Recordar es volver a vivir: el color

de las ideas que nos iban dando los sonidos, esos fueron nuestros puntos de partida.

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Recordar es volver a vivir: la ficción

Veamos como David Ortega va transformando su cuerpo a partir de que va trabajando un “Sí mágico”.

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Historias en atril

Producirás una propuesta de movimiento y sonidos de los personajes, a partir del guion teatral definido previamente.

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Tomando la dirección

Énfasis: crea una propuesta de dirección sencilla a partir del texto dramático infantil o juvenil

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Manifestación teatral... soñando posibilidades

La parte visual es importante, lo fundamental es que aporte algo a la obra, por ejemplo: Que nos ubique en el tiempo, que

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Tonana. El canto en lengua indígena

Énfasis : a partir de una secuencia musical primitiva relaciona y crea imágenes.

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El circo como arte escénico

Parte histórica.

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Entre mimos y clowns

El clown parte de sí mismo para la construcción de su personaje.

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El Violín de Shari Mason

#page/34 Como primera actividad indaga cuáles son las partes de un violín.

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A escena: Luces, cámara ¡Acción!

Para ello vas a partir de una pregunta que es la siguiente, ¿Se actúa igual en el cine y en el teatro?

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