coleccion · Ficha de clase

Definición y características del reportaje

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6ESA.htm#page/43 El objetivo principal de un reportaje es informar de forma

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Lectura del guion de radio

Esto te ayudará a recordar de forma general los aprendizajes obtenidos en este bloque I.

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Elaboración de guion radiofónico II

Una de las habilidades que buscamos fortalecer es la lectura, con el propósito de que cada vez comprendas de mejor forma

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El eclipse de la luna

haya sido comprobado de forma científica.

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Discurso directo e indirecto

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6ESA.htm#page/54 Te mostramos la forma en que se realizó.

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Preguntas y guiones en una entrevista

Ahora te presentamos la forma cómo quedó organizada la entrevista de Huichapan.

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La entrevista como fuente de información

En la sesión anterior viste la forma de seleccionar la información en fuentes documentales y cómo concentrarla en fichas

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Sembrando identidades

Sintetiza y organiza en tu cuaderno la información recabada en forma de un relato breve.

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Escribimos cuentos con acciones bien definidas

Su forma es invariable, no cambia de singular a plural y tampoco de femenino, masculino

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Yo soy primera persona, él está en tercera persona

Otra forma de identificarlo es cuando el narrador se refiere al personaje por su nombre, de esa manera es fácil darse cuenta

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Análisis de un texto

análisis de un texto implica, a muy grandes rasgos, el estudio detallado de un texto, esto con el objetivo de comprenderlo de forma

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Las fiestas tradicionales de mi pueblo

Escribe un texto narrativo de la tradición oral de su pueblo de forma autónoma en formato predeterminado.

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Un reportaje sobre tu localidad

Un reportero o periodista presentará los hechos de forma objetiva, realizará una narración sobre un hecho de interés público

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El nombre de mi comunidad

¡Tiene forma de gato enojado, con el lomo arqueado y los pelos alborotados”! Y mi hermano dijo: ¡Sí, es cierto!

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Textos biográficos y autobiográficos

Los hechos tienden a presentarse de forma más subjetiva que objetiva.

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