Resultados para: «criterio-lal»

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¡Imagínate cómo pasó!
coleccion · Ficha de clase
¡Imagínate cómo pasó!
Las noticias de la columna izquierda contendrán frases y adjetivos.
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El lenguaje informal también hace la diferencia
coleccion · Ficha de clase
El lenguaje informal también hace la diferencia
El lenguaje informal también hace la diferencia
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El lenguaje formal hace la diferencia
coleccion · Ficha de clase
El lenguaje formal hace la diferencia
El lenguaje formal hace la diferencia
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Reconstruyendo los hechos
coleccion · Ficha de clase
Reconstruyendo los hechos
Reconozcas la secuencia de hechos en la nota informativa anterior, a partir de las respuestas a las preguntas: ¿qué?
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Opiniones que valen mucho
coleccion · Ficha de clase
Opiniones que valen mucho
llamado bullying , un término retomado de la lengua inglesa para designar la violencia que ejercen las
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Eventos que llaman la atención en diferentes sucesos
coleccion · Ficha de clase
Eventos que llaman la atención en diferentes sucesos
Eventos que llaman la atención en diferentes sucesos
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Causa-efecto en los cuentos
coleccion · Ficha de clase
Causa-efecto en los cuentos
La trama y las relaciones de causa-efecto del cuento generan un efecto distinto en la forma como se cuenta la historia, y
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Leyendo mi cuento
coleccion · Ficha de clase
Leyendo mi cuento
Todas las personas pueden escribir. Tu tienes la capacidad y las herramientas para lograrlo.
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Cómo titular reseñas
coleccion · Ficha de clase
Cómo titular reseñas
La tecnología nos ha acercado a las reseñas digitales o los llamados booktubers. 
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Recursos léxicos que te invitan a leer
coleccion · Ficha de clase
Recursos léxicos que te invitan a leer
Ejemplo 2: “Sin embargo, señala la autora que la alta concentración de colesterol en las arterias no es la única
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Te lo recomiendo…
coleccion · Ficha de clase
Te lo recomiendo…
Ten presente que la lectura aporta conocimientos en todas las áreas de tu vida.
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Les cuento de qué trata
coleccion · Ficha de clase
Les cuento de qué trata
y el análisis de la expresión que estudia la estructura, el estilo y las técnicas.
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Reseñar, ¿para qué?
coleccion · Ficha de clase
Reseñar, ¿para qué?
En ese sentido, el problema de la redacción de la reseña va de la mano con la importancia de la obra, con las nuevas perspectivas
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Leo, luego selecciono
coleccion · Ficha de clase
Leo, luego selecciono
Él escogió el tema de la exclusión judía, por lo que eligió un texto de su libro, identificó las ideas principales y las
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El material por elegir
coleccion · Ficha de clase
El material por elegir
La respuesta es, a las cartas pues es un material adecuado, claro, cartas escritas por los personajes de la época, como el
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