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Ficha: ¡Uso de ríos, lagos, lagunas y presas de México en actividades humanas!

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Ficha: Unidos para resolver problemas ambientales

propone alternativas de atención a problemas sociales o medio ambientales que afectan a su grupo o escuela, y las difunde

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Ficha: Valoremos la igualdad

valora la igualdad como un derecho humano que incluye el respeto a distintas formas de ser, pensar y expresarse, y reconoce

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Ficha: Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

la libertad como valor y derecho humano fundamental.

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Ficha: Veo un problema

diseña una campaña escolar para proponer soluciones a un problema de la escuela.

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Ficha: Vida cotidiana en la Nueva España I

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Ficha: Vida cotidiana en la Nueva España I

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Ficha: Vida cotidiana en la Nueva España II

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Ficha: Vida cotidiana en la Nueva España II

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Ficha: Vistiendo e iluminando mi obra teatral

crea una propuesta sencilla de texto literario, escenografía, vestuario, iluminación, utilería o dirección de escena.

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Ficha: Vistiendo e iluminando mi obra teatrala

crea una propuesta sencilla de texto literario, escenografía, vestuario, iluminación, utilería o dirección de escena.

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Ficha: Y la basura, ¿dónde?

identifica y explica algunos efectos favorables y desfavorables de la acción humana sobre el medioambiente.

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Ficha: Ya acabé maestro

conocimiento del significado de la evaluación en el ciclo escolar.

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Ficha: Sin miedo al éxito

conoce el significado de la evaluación en el ciclo escolar.

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Ficha: Somos parte de la naturaleza

explica la estructura general de las cadenas alimentarias y las consecuencias de su alteración por las actividades humanas

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