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Seleccionamos y comparamos información

Ton: Investigamos y, encontramos mucha información, pero era tanta, que ya luego no supimos cómo elegir la que nos iba a

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(clase bilingüe)

- Ne bwan aman ta’a pea, ¿jaisa tua teak junamani?

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Alimentos curativos y sagrados de la región. Koi’ na tu duduadhi’ñ

Xib ba’ na chich ba t++ nach pai’ tu oidha’ na tu’ jix jaich bar am nach muy ba t+bgata’ nach tu’ ya’ machia’ bhaan j+’ma

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El placer y la necesidad de leer

Lijikua lakapaskan uama taua nai x puitat e ix tampan kalakchikni México;kuma limakuan litatliuikikan nak taua.

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Aprendiendo a leer y escribir en lengua indígena y en español

Chu uaj na skatauj chi na limakatsoknunauj kin tachiunkan totonaco e nachu uachi español.

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Las danzas de mi comunidad

Taja kjotju jabo chjina xujunu ngomo chjoindu anojo, kuju takidsa’an akusi’in sakuju ngomo kokulaa kuju skia xu kje’e nchiti

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¡Valoremos la diversidad!

Taja kjotju chjina xujun o anru chjito chongonu, kotosakujunu.

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(clase bilingüe)

Cumu pala mintlan, chu mmin talha chu min tata, tlaknangoy usu tligkoy, kalkawilhi xtatsonha tatlin wa ne lakgapaskgoy chunachu

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Para una buena educación, creatividad e innovación

“Papagayo” es “papalote” “pita” es un “costal”; “taza” dicen “pote” ¡Qué bonito está Sisal!

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La pesca ribereña

También en Zacatlán, Puebla, les dicen Tata y Nana a los abuelos.

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¿Cuántos alumnos somos?

Fue tanta mi curiosidad que le pregunté a mi papá, si algún día podría saber, ¿cuántos alumnos de quinto grado somos y cómo

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Para una buena educación, creatividad e innovación

“Papagayo” es “papalote” “pita” es un “costal”; “taza” dicen “pote” ¡Qué bonito está Sisal!

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La pesca ribereña

También en Zacatlán, Puebla, les dicen Tata y Nana a los abuelos.

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Problemas multiplicativos I

Si utilizas directamente una multiplicación, reduces el tiempo de hacer tanta suma.

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Problemas multiplicativos III

Utilizaré ½ de ¾ Está dividida la taza en cuartos, sólo tengo el dato de ¾ y prepararé la mitad ½ (mi referencia son la mitad

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