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Los gastos y el ahorro de Javier

hice una representación gráfica de las uvas, hice un rectángulo con 30 cuadros, lo divido o parto en 5 partes iguales y coloreo

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Cosechando alimentos nutritivos

Dividimos 1 entre 5, no alcanzan los enteros así que se pone el cero en el cociente, y el 1 lo convertimos a décimos colocando

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Un triángulo de altura

Una vez colocada, pones la escuadra sobre la regla formando una perpendicular desde el vértice C mayúscula hasta el lado

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Entre la fracción y el todo…

hacerlo: Un tercio del rectángulo lo represento con este sombreado de color lila y un octavo de este mismo rectángulo lo coloreo

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Nuestros alumnos resuelven II

Gracias por haber colaborado en nuestra clase de hoy.

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Los vitrales

es como puedes ir trasladando el diseño de una ventana a otra, continúa coloreando los cuadros.

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Cosechando alimentos nutritivos

Dividimos 1 entre 5, no alcanzan los enteros así que se pone el cero en el cociente, y el 1 lo convertimos a décimos colocando

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Nuestros alumnos resuelven II

Gracias por haber colaborado en nuestra clase de hoy.Es hora de tomar otra tarjeta y responder la Pregunta 3, es el turno

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Vestidos típicos de Juchitán de Zaragoza, Oaxaca

El bordado de las flores es realmente hermoso y colorido.

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Los mandalas y las fracciones

Ahora vamos a resolver sumas de fracciones, pero coloreando mandalas con la finalidad de que estés preparados para resolver

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El jardín de Irma

Esta hermosa y colorida flor es endémica de México y es la flor representativa de nuestro país.

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Los mandalas y las fracciones

Ahora vamos a resolver sumas de fracciones, pero coloreando mándalas con la finalidad de que estés preparados para resolver

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Vamos a divertirnos con el juego de STOP

¿Sabes cómo se llama a toda la superficie que está coloreada de azul más la circunferencia que aquí tenemos con rojo?

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El brincolín de tela

muchísimas cosas y lugares qué conocer, pero para qué se los platico, creo que echar un vistazo a la imponente, compleja, colorida

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Yo también quiero una beca

Podríamos experimentar colocando una calificación probable en el quinto bimestre para cada alumno, de tal manera que alcancen

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