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Para organizar hay que calcular

Aprendizaje esperado: resuelve problemas que impliquen efectuar hasta tres operaciones de adición y sustracción

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El rey pide

Aprendizaje esperado: resuelve de problemas que impliquen efectuar hasta tres operaciones de adición

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¿Ahora qué sigue?

páginas 112 y 113 Para poder realizar lo que nos pide, con ayuda de estos círculos vamos a recrear lo que nos plantea

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De diferentes maneras

Él narra, así como resolvió el problema: Yo pensé en comprar 2 recipientes de 3 1/2 y sumé 1/2 + 1/2 = 1 + 3 + 3 = 7 + 1

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¿Quién es más grande?

Recuerden que todo lo que hacemos aquí te puede ayudar a resolver los problemas del libro.

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La frutería de Saúl

Vamos con el plato de fruta de Susana, pero vamos a representar la operación que nos permite resolver el problema.

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¡Damos saltos!

+ 1414 + 1414 = 1212 + 1414 , al resolver problemas

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Desarmamos y construimos

reflexiona sobre la equivalencia de expresiones aditivas, tales como 1/4 + 1/4 = 1/2, 1/4 + 1/4 + 1/4 = 1/2 + 1/4 al resolver problemas

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De cuentos y cenas

Aprenderás a usar la representación horizontal de la división para resolver problemas.

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El rey pide

Aprendizaje esperado: resolución de problemas que impliquen efectuar hasta tres operaciones de adición

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La frutería de Saúl

Vamos con el plato de fruta de Susana, pero vamos a representar la operación que nos permite resolver el problema.

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El mensaje oculto

Aprendizaje esperado: resolución de problemas en los cuales es necesario extraer información explícita

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El camino Matemágico.

Énfasis: resolver problemas que impliquen una suma o una resta.

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¡Cómo avanza el tiempo!

Énfasis: resuelve problemas que impliquen el cálculo de horas o minutos en diversos contextos.

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¿Las apariencias engañan?

pesaran diferente caerían al mismo tiempo si ocuparan la misma superficie; en este caso la hoja abierta realiza algo que es planear

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