coleccion · Ficha de clase

¡Pásame un directorio, por favor!

#page/28 Identificarás la utilidad de un directorio, así como los datos que contienen, para esto, ocuparás el

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Somos me´phaa

Mumàkuíí xúgí dí na´than rí ràbù numbaa ñajuàn lú’ Ahora vamos a identificar las partes del discurso

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Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes

#page/26 Has aprendido a identificar las diferentes interpretaciones que tienes debido a experiencias diferentes

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Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas

#page/26 El juego de palabras que se realizó con la palabra “AMOR”, se llama “Anagrama” ¿Alguna vez has escuchado

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¡Con los signos de puntuación te entiendo!

#page/24 Para reflexionar: ¿Qué aprendiste?

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¿Con qué entonación lo decimos?

#page/23 Pero tienes que poner mucha atención para que identifiques cómo se lee cada parte del texto.

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

Tienes que observar muy bien y recordar los pares. ¿Están listos?

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Los guiones largos nos indican diálogos

#page/22 Observa muy bien, ¿Cada discurso está colocado junto al ejemplo que le corresponde?

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¡A leer las imágenes!

#page/28 https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P3LEA.htm?#page/29 ¡Qué padres dibujos!

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¡Juego de palabras!

#page/20 Si te equivocas no importa vuelve a leerlas.

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¡Lo que sé de los chistes!

#page/19 Y tú, ¿Para qué cuentas chistes?

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Nos toca a todos

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P3ESA.htm#page/16 ¿Qué hacemos?

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¡A revisar se ha dicho!

#page/ 16 ¿Qué hacemos?

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

https://libros.conaliteg.gob.mx/P3ESA.htm#page/12 Si no lo tienes a la mano, no te preocupes, puedes consultar

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¡Nuestras normas de convivencia para las clases por televisión!

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P3ESA.htm#page/16 ¿Qué hacemos?

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