Resultados para:«contesto-historico»
12521 resultados
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· Ficha de clase
Lo qué nos dicen los relatos
Es una historia de amor entre dos volcanes.
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· Ficha de clase
La fundación de mi pueblo
Historia de un Pueblo. Los Mexicas. Fundación México Tenochtitlan.https://www.youtube.com/watch?
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· Ficha de clase
Jugando a ser creativo
Originalidad en la creación de historias.
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· Ficha de clase
Lo que nos enseñan los consejos
debes de saber que, en Jalisco, hay Wixarika’s y allá, hablan otra variante que le llaman Wixarika del Sur y estoy muy contento
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· Ficha de clase
Comparto los consejos de los abuelos
Mi lengua materna es wixárika, y estoy muy contento de saludarlos.
Ke’aku tiirí!
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· Ficha de clase
Lo que he aprendido
https://youtu.be/Dltdot1dOBQ
Las niñas y niños naayeri están muy contentos y orgullosos de hablar su lengua, que es una lengua
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· Ficha de clase
Lo que he aprendido
https://youtu.be/Dltdot1dOBQ
Las niñas y niños naayeri están muy contentos y orgullosos de hablar su lengua, que es una lengua
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· Ficha de clase
Registra, observa y aprende
¿Qué pregunta podrías contestar con todos estos datos? registra en tu cuaderno.
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· Ficha de clase
¡A reunir y organizar datos en tablas!
Lucy contestó lo siguiente, leyendo las respuestas de su formato.
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· Ficha de clase
La cocina de Domingo
Entonces tendrían que darte de cambio $25 ¿Cuánto dinero contaste?
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· Ficha de clase
¡Hagamos cuadros mágicos!
https://youtu.be/Pr9vrWIZlDU
¿Qué te pareció la historia?
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· Ficha de clase
¡Juguemos a la tiendita en casa!
Utilizarás diversas estrategias (descomponiendo, redondeando, sobre conteo, conteo, doblando, mitades de números pares menores
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· Ficha de clase
¿Para dónde voy?
Tu tarjeta es el numero 5 tienes que identificar los números:
Una vez identificados los números contesta
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· Ficha de clase
¡Vamos a agrupar objetos!
Su mamá le sugiere que cambien una moneda de $10 por 10 monedas de $1 para poder contestar la pregunta.
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· Ficha de clase
¡Vamos a agrupar objetos!
https://www.conaliteg.sep.gob.mx/
El Reto de Hoy:
Reflexiona y contesta lo siguiente.
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