Contenido · Ficha de clase

Imaginando historias

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Contenido · Ficha de clase

Escucho, comprendo e interpreto

¿Conoces alguna historia semejante a esta lectura?

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Tiempo de leer

Identifica la trama, los personajes principales y algunas de sus características en los textos leídos.

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Los poemas y su musicalidad

vitalidad encubría un íntimo malestar que sólo su obra dejaría entrever.En su formación influyó un excepcional profesor de historia

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Lengua Indígena

programa televisivo el maestro tendrá varios libros para que se conozca un poco más sobre estos y también leerá una historia

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Contenido · Ficha de clase

A corregir nuestros textos

Beti dijo que contaran historias de terror. Gildardo resbaló y se cortó el brazo. Sus papás llegaron y lo curaron.

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La primera versión de mi cartel

Para recordar las características de un cartel, analiza el siguiente.

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Los instructivos

identifica las características comunes de forma y contenido de los textos instructivos para elaborar algo: título, materiales

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Presentemos nuestro cartel

Recuerda las características que deben tener los carteles. Las imágenes y textos sean visibles y legibles.

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Elección de coplas

Observa estas características en los textos leídos.

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Elección de coplas

Observa estas características en los textos leídos.

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¿Qué nos informan los libros?

¿Recuerdan las características de los textos informativos?

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Tiempo de leer

Identifica la trama, los personajes principales y algunas de sus características en los textos leídos.

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A corregir nuestros textos

Beti dijo que contaran historias de terror. Gildardo resbaló y se cortó el brazo. Sus papás llegaron y lo curaron.

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La primera versión de mi cartel

Para recordar las características de un cartel, analiza el siguiente.

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