Resultados para: «cómo-son-los-materiales-y-sus-interacciones»
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· Ficha de clase
Me muevo, me expreso y me divierto
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· Ficha de clase
Movimientos y sonidos de mi ciudad
Movimientos y sonidos de mi ciudad
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· Ficha de clase
Con la naturaleza me muevo
y los que experimentaste con los movimientos de una cascada, ¿Cómo te sentiste?
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· Ficha de clase
Juguemos a movernos
Ponte de pie y estira tus pies, mueve los tobillos, en círculos 1, 2, 3, 4, 5, 6 ahora el otro pie 1, 2, 3, 4, 5 y 6 ¿Cómo
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· Ficha de clase
Un espacio para movernos
algunos niños cuentan su experiencia en este grupo, pon atención de cómo son sus movimientos y cómo los realizan en un espacio
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· Ficha de clase
Mi espacio total
Conoce cómo los bailarines utilizan el espacio total en sus creaciones, utilizando todas las posibilidades de la kinesfera
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· Ficha de clase
Mi espacio personal o kinesfera
y social, para identificar sus posibilidades expresivas
Énfasis:
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· Ficha de clase
Mi familia, mi comunidad y yo
Mi familia, mi comunidad y yo
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· Ficha de clase
El cine mexicano en la Revolución
Él de manera festiva y muy contento entra para platicarnos de su viaje en el tiempo y los amigos con los que pudo platicar
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· Ficha de clase
Museos, más que una visita, una experiencia
El arte es un reflejo de momentos históricos en la historia de México, y cómo los artistas mexicanos logran plasmar estas
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· Ficha de clase
Los museos, ¿para qué?
Los museos, ¿para qué?
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· Ficha de clase
Objetos que cobran vida
Saca puntas a los lápices de colores y con los residuos forma la falda y la ropa para que sea el cuerpo de la bailarina,
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· Ficha de clase
Pintando en grande
Se observan personajes y artistas célebres de los años 20 y al mismo Diego Rivera.
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· Ficha de clase
Códices y el arte prehispánico
Códices y el arte prehispánico
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· Ficha de clase
Jugando a inventar historias
Aprendiste que los títeres planos son bidimensionales por sus características.
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