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Un espacio para movernos

algunos niños cuentan su experiencia en este grupo, pon atención de cómo son sus movimientos y cómo los realizan en un espacio

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Mi espacio total

Conoce cómo los bailarines utilizan el espacio total en sus creaciones, utilizando todas las posibilidades de la kinesfera

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Mi espacio personal o kinesfera

y social, para identificar sus posibilidades expresivas Énfasis:

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Mi familia, mi comunidad y yo

Mi familia, mi comunidad y yo

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El cine mexicano en la Revolución

Él de manera festiva y muy contento entra para platicarnos de su viaje en el tiempo y los amigos con los que pudo platicar

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Museos, más que una visita, una experiencia

El arte es un reflejo de momentos históricos en la historia de México, y cómo los artistas mexicanos logran plasmar estas

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Los museos, ¿para qué?

Los museos, ¿para qué?

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Objetos que cobran vida

Saca puntas a los lápices de colores y con los residuos forma la falda y la ropa para que sea el cuerpo de la bailarina,

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Pintando en grande

Se observan personajes y artistas célebres de los años 20 y al mismo Diego Rivera.

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Códices y el arte prehispánico

Códices y el arte prehispánico

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Jugando a inventar historias

Aprendiste que los títeres planos son bidimensionales por sus características.

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Los sueños bidimensionales

Los sueños bidimensionales

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La técnica misteriosa

y volumen, dentro de lo bidimensional estoy, hago que lo veas lejos y cerca, del renacentista soy, en Ana me he convertido

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Descubriendo el proyecto colectivo

Tendrás que hacer uso de un formato y soporte para integrar los bocetos y conocer cuáles son las preocupaciones de los niños

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Un sueño con bocetos

Los colibríes fueron los mensajeros de los deseos y pensamientos.

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