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Ficha: ¿Se escribe con g o con gu?

Revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, al hacerlo reflexiona sobre: la escritura convencional de las palabras

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Ficha: ¿Y si así es más atractivo?

comparte la lectura de textos propios en eventos escolares.

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Ficha: ¿Y si volvemos a ensayarlo?

comparte la lectura de textos propios en eventos escolares.

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Ficha: ¿Y si volvemos a ensayarlo?

comparte la lectura de textos propios en eventos escolares.

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Ficha: Échame un cuento de colores

lee textos narrativos sencillos.

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Ficha: Ñomndaa, la palabra del agua

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Ficha: “Hoy a rimar no me voy a equivocar”

reflexionar sobre la forma sonora y gráfica de las palabras dentro de un texto.

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Ficha: “Hoy a rimar no me voy a equivocar”

reflexionar sobre la forma sonora y gráfica de las palabras dentro de un texto.

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Figuras en cuerpos geométricos

Segmento del libro de texto de Matemáticas de 1° de primaria, Bloque 3. Contenido 7.

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Figuras y colores

Segmento del libro de texto de Matemáticas de 3° de primaria, Bloque 1. Contenido 16: Figuras y colores.

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Figúrate una escultura

Segmento del libro de texto de Educación Artística Bloque 4. Contiene la lección 14: Figúrate una escultura.

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Finalmente, ¡una obra de teatro!

Segmento del libro de texto de Educación Artística de 5° de primaria. Bloque 5.

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Flores y colores

Segmento del libro de texto de Matemáticas de 3° de primaria, Bloque 3. Contenido 35: Flores y colores.

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Forma de gobierno, división social, ciencia, tecnología y religión

Segmento del libro de texto de Historia de 6° de primaria, Bloque 2.

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Forma democrática de gobierno

Segmento del libro de texto de Formación Cívica y Ética de 5º de primaria, Bloque 3, Secuencia 1 Forma democrática de gobierno

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