Resultados para: «la-vida-cotidiana-y-la-cultura-desde-1940_1»
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1940?
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· Ficha de clase
Mi objeto con-sentido
reconoce que la combinación de cuerpo, espacio y tiempo puede utilizarse para trabajar los conceptos de realidad y ficción
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· Ficha de clase
¿Quién será ese personaje que anda ahí?a
utiliza la forma, el color y los sonidos para construir la historia de un personaje.
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· Ficha de clase
Improvisando… ando
utiliza la forma, el color y los sonidos para construir la historia de un personaje.
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· Ficha de clase
Ensayando… andoa
participa en la presentación de la pieza teatral seleccionada, frente a público.
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· Ficha de clase
Estrenando... ando (Dedicado a todas las abuelas y abuelos)
Estrenando... ando (Dedicado a todas las abuelas y abuelos)
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· Ficha de clase
Evalu-acción y colabor-acción
Evalu-acción y colabor-acción
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· Ficha de clase
Viaje teatral por Latinoamérica
debate colectivo sobre las características artísticas y expresivas de, al menos, tres escritores latinoamericanos.
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· Ficha de clase
Caminando hacia la decisión con la investigación
Caminando hacia la decisión con la investigación
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· Ficha de clase
Manifestación teatral... soñando posibilidades
crea una propuesta sencilla de texto literario, escenografía, vestuario, iluminación, utilería o dirección de escena, en la
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· Ficha de clase
Historias en atril
crea los movimientos y sonidos de personajes ficticios para la presentación frente al público.
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· Ficha de clase
Recordar es volver a vivir: la ficción
Recordar es volver a vivir: la ficción
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· Ficha de clase
Recordar es volver a vivir: el color
utiliza la forma, el color y los sonidos para construir la historia de un personaje.
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· Ficha de clase
Entre mimos y clowns
Entre mimos y clowns
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· Ficha de clase
El circo como arte escénico
pantomima) para niños en México y otras partes del mundo.
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· Ficha de clase
A escena: Luces, cámara ¡Acción!
pantomima) para niños en México y otras partes del mundo.
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