Contenido · Ficha de clase

Fiesta de títeres

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Sin hilos yo...

En el mundo de los títeres rige la misma regla, aquí también se cuentan historias a través de la acción, pero, en lugar de

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Mente y cuerpo en acción

Énfasis: Realiza juegos dramáticos a través de improvisaciones para reconocer la acción como noción

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Arriba el telón

Durante este curso de Artes de sexto grado, vamos a estar trabajando con estos tres elementos fundamentales:

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¡Viva la Re-evaluación!

Existen tres tipos de evaluación: Autoevaluación: Es la que nos hacemos a nosotros mismos, o sea, la que el

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Estrenando... ando (Dedicado a todas las abuelas y abuelos)

Abuela: Pues a mí me gustaría que hagamos de uno de los pergaminos encontrados.

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Ensayando… ando

El teatro es un lugar de intercambio de esfuerzos entre los integrantes del proyecto teatral.

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Yo dramatizo leyendo

Chámpata a través de una lectura dramatizada y esto nos traería grandes beneficios pues: Se trata de una actividad

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Caminando hacia la decisión con la investigación

colectivo sobre las características artísticas y expresivas de, al menos, tres escritores latinoamericanos.

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Viaje teatral por Latinoamérica

Un dramaturgo cuenta las historias con diálogos y acotaciones a través de sus personajes.

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Evalu-acción y colabor-acción

https://youtu.be/Nf80V9A66lw Conoce algunas experiencias vividas por otros niños a través de sus testimoniales

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Recordar es volver a vivir: el color

Dos alumnas se encuentran en el salón de clases y una de ellas experimenta una gran felicidad por lo que no para de brincar

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Recordar es volver a vivir: el movimiento

Mijaíl Chéjov quien nació en Petersburgo un 29 de agosto de 1891, ofreció una forma de actuación muy sencilla, basada en

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Recordar es volver a vivir: la ficción

imaginación de cada actor con el trabajo de su cuerpo y voz en el momento de la construcción del personaje.

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Recordar es volver a vivir: la estructura

https://youtu.be/WZjb14ulQ7M Vimos tres tipos de historia, uno donde no había saltos de tiempo y otras dos en

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