Contenido · Libros de texto

Historia

Libro: Historia

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Contenido · Ficha de clase

Cómo me veo y qué puedo hacer

¿Te parece que repasemos algunos de los adjetivos de la sesión pasada?

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Contenido · Ficha de clase

¡Somos únicas y únicos!

Énfasis: Explora descripciones de la apariencia física de personas conocidas.

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Y tú, ¿cómo eres?

describir la apariencia de personas conocidas o de nosotros mismos.

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¡Organicemos una fiesta!

Información importante: ¿Alguna vez has recibido una invitación a alguna fiesta de algún compañero tuyo de la

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Contenido · Ficha de clase

¿Alguna vez te han invitado?

¿Cómo sería la manera de pedirles a tus papás que los llevaran al cine? ¿Utilizarías can o could?

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Contenido · Ficha de clase

Vamos a preguntar

Analiza la noticia, con la ayuda de un diccionario, busca las palabras que no conozcas.

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I have some exciting news!

Después de unos segundos al fin les di la gran noticia: "I want to move to Mexico City!"

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See you on saturday!

Has llegado al final de la sesión de hoy, no olvides las frases que aprendiste, "see you on saturday", "see you tomorrow"

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué haremos esta noche?

Ya vimos una frase que podemos decir antes de la reunión, una frase para decir durante la reunión, pero ¿Cuándo la reunión

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Welcome, bienvenidas y bienvenidos

- Pero la ilusión llega al saber que muchos, muchísimos de ustedes nos están siguiendo en las clases,

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Contenido · Ficha de clase

¿A dónde quieres ir?

(Repetirás la dinámica un par de veces más, partiendo de la casa). I need to study in the library.

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Contenido · Ficha de clase

We are lost!

¿Cómo puedo ir de la escuela a la parada de autobús?

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Contenido · Ficha de clase

The right place!

La dinámica del juego es la siguiente: Sacarás un papelito de la caja (bote) número 1, ese será tu punto de partida y después

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Contenido · Ficha de clase

Review 1

Cruza la calle y ve al sur una cuadra, la panadería está a un lado de la tienda. 3) Recordemos también los puntos

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