Resultados para: «let-s»
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· Ficha de clase
Para que quede mejor
Por ejemplo, a Hugo, uno de tus compañeros, le ha tocado ver en algunos programas de televisión o en videos de redes sociales
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· Ficha de clase
¿Y esta información también?
Lee la siguiente información.
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· Ficha de clase
Ajustar para organizar
La adecuación tiene que ver con el sentido comunicativo que se le da al mensaje.
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· Ficha de clase
Para hablar con propiedad
cuenta de que tu compañera de la derecha, a quien no conoces muy bien porque acaba de entrar a la escuela, tiene una: ¿cómo le
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· Ficha de clase
Ellos dicen que...
La escucha activa consiste en una forma de comunicación que demuestra al hablante que el oyente le ha entendido.
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· Ficha de clase
Ponga usted atención
o que, con lo que le dices, no captas su interés.
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· Ficha de clase
Yo opino que...
Lee el siguiente fragmento del texto titulado “¿Y qué fue del gordito feliz?”, de Arturo Orea Tejeda y Ana Ma.
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· Ficha de clase
Yo digo que primero va...
Además, te proponemos que completes esta misma tabla sobre aspectos que pudieran complementar el diálogo que le enseñes a
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· Ficha de clase
Reglamento en versión final
Como le pasó a Roberto.
Debes saber que hay un orden y también una jerarquía.
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· Ficha de clase
¿Cómo dices que se escribe?
El siguiente texto es un fragmento del Reglamento de Futbol Americano Bandera, al que también se le conoce como Flag Football
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· Ficha de clase
El punto en el reglamento
En el cuerpo de la regla se lee: Las conductas incorrectas menores no están sujetas a sanciones.
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· Ficha de clase
Esta regla por aquí y ésta otra por allá
Lee nuevamente la regla para tener mayor claridad.
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· Ficha de clase
Revisa el espacio y las marcas gráficas
le ayudaba a tener disciplina.
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· Ficha de clase
Para qué sirven los reglamentos
el momento del disparo, eso amerita dos tiros libres, pero, si alcanza a anotar a pesar de que se cometió la falta, se le
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· Ficha de clase
Las reglas del juego
Eso le da al equipo un touchdown o anotación de 6 puntos, y después de anotar, el equipo tiene dos opciones: tratar de marcar
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