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El último día de clases

cerrar el ciclo escolar con una actividad muy divertida: La exposición de las niñas y los niños del grupo de 1ºB del estado

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El mural de manteles

Todo esto te ayuda a hacer una mejor exposición de manteles y a construir el mural.

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¿Cabe más, cabe menos o la misma cantidad?

Aprendizaje esperado: estima, compara y ordena directamente capacidades.

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¡Jugamos a las huellas misteriosas!

¿Y esto qué tiene que ver con la sesión de matemáticas?

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¡Los juegos en el patio!

tiene una cara curva y otra plana, igual que la botella, pero no se desplaza de un lado a otro, ¿por qué crees que suceda esto

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Las porterías grandes, medianas y pequeñas

Observa tus manos, estira los dedos. ¿Qué dedo es más grande? El de en medio.

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Comparamos y medimos longitudes

Aprendizaje esperado: estima, compara y ordena longitudes, directamente y también con un intermediario

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Figuras en el piso

Esto lo ocuparás en esta sesión junto con tu libro de matemáticas.

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El arte y las matemáticas

quiero presentarte el trabajo de los habitantes de Teotitlán del Valle; un hermoso municipio de cultura zapoteca en el estado

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Restas en la recta numérica

Llegas al número 14 La primera respuesta es de Julieta de primer grado del Estado de Nayarit y dice así:

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¿Cuál libro compro?

Esto recuerda a los retos que están en la página 166 de tu libro de matemáticas. por favor abre tu libro de matemáticas en

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Los días de la semana

Aprendizaje esperado: estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo, día,

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¡Resolvemos problemas numéricos!

Esta sesión estuvo muy divertida: resolviste desafíos matemáticos en la actividad de poner la mesa, recordaste la canción

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Descubro números jugando

Primero Zohar obtuvo 2 y luego 3 esto suma 5 fichas.Luego la maestra Karla obtuvo 1, 3 y 3 esto suma 7 fichas.La colección

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¿Cómo y con qué podemos medir?

Recuerda un video muy lindo que te explica todo esto. ¿Podemos observarlo?¡Adelante video! ¿Cuánto mide?

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