Resultados para: «numero-par»
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· Ficha de clase
El material por elegir
México, “.es” para España, “.ar” para Argentina.
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· Ficha de clase
Manos a la obra
Una vez seco el papel, estará listo para usarse.
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· Ficha de clase
Las noticias a tu alcance
tenemos que conocer para una mejor comprensión de ella.
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· Ficha de clase
Mi investigación
Primero, reflexionarás sobre la importancia de la investigación para generar un conocimiento nuevo y para darle nuevo sentido
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· Ficha de clase
El reglamento, una retroalimentación para la convivencia
El reglamento, una retroalimentación para la convivencia
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· Ficha de clase
Leyendo cuentos
y ¿para qué?
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· Ficha de clase
Antes de publicar, revisar
para la vista.
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· Ficha de clase
Emociones que quiero provocar
Todo eso puede servir para resolver un asesinato o un enigma, y para dar pistas al lector para anticipar lo que sucederá
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· Ficha de clase
Para no repetir
Para no repetir
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· Ficha de clase
¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios
Notarás que hay palabras que sirven para hablar de cosas o conceptos, como “paz”, o “árbol”; y de los sucesos que les ocurren
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· Ficha de clase
Había una vez, en algún lugar…
Como escritor debes identificar los subgéneros para la creación de un cuento propio, para ello, ten a la mano tus anotaciones
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· Ficha de clase
Así se construye un personaje
para describir al castillo.
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· Ficha de clase
Con el nexo que lo cuentes será entendido
, ¿cuál es la importancia de su uso para la coherencia de la redacción?
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· Ficha de clase
Comentarios con sentido
Para ello, revisa la siguiente información.
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· Ficha de clase
De chile, mole y pozole…
o tijeras para afilar.
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