coleccion · Ficha de clase

¡Me gustan los animales!

Realiza las mismas observaciones para los siguientes comentarios: Ami me guta cuida ami borego enel capo”.

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¡Tengo la versión final!

Estas son las observaciones mencionadas.

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¡Aprendo con los nombres de mi familia!

¿Alguna otra observación?

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Mira, te recomiendo este cuento…

Es importante que compartas tus observaciones para que el texto logre el propósito de inspirar, antojar o invitar efectivamente

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Lobo, ¿sigues ahí?

Ahora tienes la tabla elaborada a partir de los hallazgos, de las observaciones, de los alumnos.

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Lobo, ¿estás ahí?

Gracias a Roque y a su hermano que observaron lo parecido en la forma de ser de puerquito 1 y marranito 2.

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Organizando mi noticia

El primer borrador, son todas estas primeras participaciones, es escribir tus ideas y por eso las primeras observaciones

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¡Esta es mi historia!

Recuerda, esas en un proceso de aprender, harás algunas observaciones y te encargarás de continuar con la revisión.

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Enanos y gigantes

¡Y nos hizo una observación muy importante con la palabra “Hacía”!

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¡TACOS, tacos o tacos!

Marcela de primer grado envío un audio con una observación que hizo a las portadas de los libros, vas a escucharlo.

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Enanos y gigantes

¡Y nos hizo una observación muy importante con la palabra “Hacía”!

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Organizando mi noticia

El primer borrador, son todas estas primeras participaciones, es escribir tus ideas y por eso las primeras observaciones

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¡Soy un cuentacuentos!

Lee varias veces el cuento frente a algún familiar y pídele por favor que te haga observaciones sobre tu desempeño, guiándose

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¡TACOS, tacos o tacos!

Marcela de primer grado envío un audio con una observación que hizo a las portadas de los libros, vas a escucharlo.

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Ordeno mis ideas

Ahora vamos a hacer uso del “Poder de la observación” para tratar de decidir qué materiales podría usar.

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