Contenido · Ficha de clase

Las transformaciones de los números

Niños y niñas. ¿Ya pensaron cómo se puede saber cuántos dulces entregó Arturo?

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Fortalece tu cerebro

Buenos días niñas y niños, esperamos que te encuentres muy bien en compañía de toda tu familia.

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Aprendemos y jugamos

Algunos niños al terminar sus clases y después de ayudar a las labores de la casa, se entretienen con juegos de mesa.

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El tablero de ajedrez

Ahora vamos a analizar diferentes formas en que algunos niños resolvieron una situación semejante.

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Mi amigo Segundo

Ahora sería bueno pensar en algo que sucede cada mes, ¿Sabes de algo que ocurra cada mes, niños y niñas?

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El tiempo y sus problemas

Otro ejemplo son los niños y niñas que estudian, tienen una hora de entrada a la escuela, una hora para tomar algún refrigerio

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“Varios caminos y distintas mediciones”

b) En mi salón hay en total 27 niñas y niños.

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“Muchas formas de medir”

En esa clase hicimos estimaciones sobre la medición del tiempo, es decir, calculamos más o menos cuánto tardan los niños

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El nombre de las mascotas

podría ser el que dice: “Integrantes en mi salón de clases” porque también tiene dos etiquetas para dos columnas (Niñas y Niños

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“Los niños y sus mascotas”

“Los niños y sus mascotas”

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Información en gráficas de barras

¿Qué pasaría si tuviéramos las gráficas de barras de todas las niñas y los niños de México?

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El deporte preferido

Hay que fijarse muy bien por ejemplo cuántos niños eligieron cada tipo de libros.

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Mi fruta favorita

Su maestra le platicó que ella y otros maestros de la escuela realizaron una encuesta, preguntaron a varias niñas y niños

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Los moños de mi sobrina

Los niños y niñas que están tomando la clase desde casa, nos va ayudar para saber cómo medir tiras para hacer moños.

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De la tabla a la gráfica de barras

CÁPSULA Carola: ¡Hola niñas y niños de tercer grado!

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