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Redacto, reviso y corrijo mi cuento

Recuerda que, en las sesiones anteriores elaboraste un organizador con ideas para redactar tu cuento.

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El cuento más contado

La idea es crear una historia basada en el cuento de La Caperucita Roja, pero tomando estos tres elementos, ¿Quién cuenta

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Redacto, reviso y corrijo mi cuento

Recuerda que, en las sesiones anteriores elaboraste un organizador con ideas para redactar tu cuento.

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Construyendo un cuento

Énfasis: recupera sus conocimientos previos sobre la trama como estructura básica narrativa de los cuentos y genera ideas

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Todos tenemos un nombre

Texto “Nadie, Tonto y Ninguno”. 2º Primaria - Lenguaje - Todos tenemos un nombre Del minuto 4:24 a 5:05 Que confusión tan

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Explorando mi acta de nacimiento y cartilla de vacunación

2.2º Primaria - Lenguaje - Explorando mi acta de nacimiento y cartilla de vacunaciónDel minuto 3:19 a 3:34 Comentario 3.

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De principio a fin

En esta sesión sólo presta atención a las dos primeras preguntas: ¿Sobre qué voy a escribir?

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Lectura en voz alta

Vas a leer dos textos, los dos serán en lengua indígena y en español, luego darás ideas sobre cómo llenar la columna que

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La poesía como diversidad lingüística

Escribiste algunas ideas sobre los que pueden hacer las personas que hablan, leen y escriben en dos lenguas.

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¡Yo me llamo!

#AprendeEnCasa II. 2º Primaria. Lengua materna.

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¡Me gusta mi lengua materna y mi cultura!

#AprendeEnCasa II. 1º Primaria. Lengua Materna. ¡Ya amaneció!

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¡Yo me llamo!

#AprendeEnCasa II. 2º Primaria. Lengua materna.

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Narramos en forma escrita

adapta el lenguaje para ser escrito, con ayuda del maestro, buscando la mejor forma de “decir” o expresar una idea al escribir

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Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!

Soy la maestra Guadalupe del Rocío Moo Cauich, y trabajo en la Escuela primaria indígena Juana de Asbaje, de la comunidad

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De lo oral a lo escrito

adapta el lenguaje para ser escrito, con ayuda del maestro, buscando la mejor forma de “decir” o expresar una idea al escribir

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