Resultados para: «compañías-ferroviarias»
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· Ficha de clase
Historia de la libertad y sus leyes
Un poco después, al llegar a la escuela, ves a dos de tus compañeras platicando y no estás segura o seguro de si te gustaría
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· Ficha de clase
Principios y valores en un Estado de derecho
Ana una de tus compañeras, respondió que a quien fuese servicial, atento, amable, imparcial, respetuoso, eficaz, eficiente
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· Ficha de clase
Normas y leyes para los aldeanos del mundo
Para iniciar leerás y escucharás, lo que una de tus compañeras llamada Daniela Moreno, leyó en una nota que la dejó muy inquieta
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· Ficha de clase
La diferencia nos enriquece
Elabora un cuadro donde describas algunas cualidades de cuatro compañeras o compañeros que consideres son más cercanos a
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· Ficha de clase
Únicos y diversos
La identidad te hace único y diferente, al igual que a tus compañeras y compañeros del grupo, por eso es importante practicar
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· Ficha de clase
Equidad de género en mis espacios de estudio
Fomentar la participación de compañeras y compañeros en las diversas actividades escolares.
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· Ficha de clase
Cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia
Pablo experimenta actitudes y comportamientos por parte de sus compañeras y compañeros que son contrarias a aceptar las diferencias
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· Ficha de clase
Componentes y valores de la cultura incluyente e intercultural
Dialoga con tus familiares, compañeras, compañeros y docentes, acerca de qué valores y acciones contribuyen a construir una
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· Ficha de clase
La interculturalidad en mis espacios de convivencia
En mi escuela aceptan compañeras y compañeros de diferentes lugares.
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· Ficha de clase
Mis espacios de convivencia
Además de con tus compañeros y compañeras y docentes, construyes saberes, desarrollas habilidades cognitivas, entre otros
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· Ficha de clase
¿Qué es la cultura incluyente e intercultural?
Si en la escuela asisten compañeras o compañeros indígenas, ¿son incluidos?
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· Ficha de clase
Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones
¿Debo beber para pertenecer al grupo de compañeras y compañeros con quienes convivo?
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· Ficha de clase
Ejerzo la libertad y el análisis crítico para el cuidado de mi salud
Si cuestionas, analizas y comparas la información que recibes, mayores serán tus posibilidades de seleccionar y procesar
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· Ficha de clase
Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia
a la situación en la que nos encontramos actualmente, quizá no sea posible implementar un proyecto con ayuda de tus compañeras
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· Ficha de clase
Cultura de paz entre los grupos sociales
Observar las necesidades de mis compañeras y compañeros, y ofrecer mi apoyo solidario.
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