Resultados para: «angulos-obtusos»
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· Ficha de clase
Volumen de prismas rectos
51 al 03:32Como pudiste observar, en el caso de los prismas triangulares, también se cumple la fórmula general que se obtuvo
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· Ficha de clase
Resolviendo problemas de porcentajes
://youtu.be/jhaC2Y3x9Ek
Como pudiste observar, al aplicar distintos descuentos a diferentes precios de la tableta, se obtuvo
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· Ficha de clase
Resolviendo problemas de porcentajes
://youtu.be/jhaC2Y3x9Ek
Como pudiste observar, al aplicar distintos descuentos a diferentes precios de la tableta, se obtuvo
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· Ficha de clase
La organización temática es lo primero
También se menciona al autor del texto del cual se obtuvo la información para construir este resumen.
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· Ficha de clase
Proporcionalidad inversa y su expresión general
En todas estas relaciones se obtuvo el mismo resultado. El 28.5 representa el valor de la unidad.
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· Ficha de clase
Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas y el método de suma y resta
Entonces, se obtiene la ecuación lineal con una incógnita: 11y = 33
Se resuelve la ecuación lineal que se obtuvo
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· Ficha de clase
El mundo antes de la Primera Guerra Mundial
Serbia formaba parte del Imperio otomano y, para 1882, obtuvo su autonomía y se convirtió en un Estado independiente, compuesto
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· Ficha de clase
Las buenas noticias tienen alas
Cuando un medio firma las notas y establece de dónde obtuvo la información, es más probable que ésta sea cierta que si únicamente
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· Ficha de clase
Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés
En ambos casos conviene que tengan la siguiente información:
a) Referencia de donde se obtuvo la información.
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· Ficha de clase
De los aciertos y desaciertos se aprende
Sin embargo, no hace un análisis del lenguaje utilizado en cada medio y sólo menciona que la información la obtuvo de medios
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· Ficha de clase
Proporcionalidad inversa y su expresión general
En todas estas relaciones se obtuvo el mismo resultado. El 28.5 representa el valor de la unidad.
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· Ficha de clase
Proporcionalidad inversa y su expresión general
En todas estas relaciones se obtuvo el mismo resultado. El 28.5 representa el valor de la unidad.
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· Ficha de clase
Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas y el método de suma y resta
Entonces, se obtiene la ecuación lineal con una incógnita: 11y = 33
Se resuelve la ecuación lineal que se obtuvo en el paso
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· Ficha de clase
Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas y el método de suma y resta
Entonces, se obtiene la ecuación lineal con una incógnita: 11y = 33
Se resuelve la ecuación lineal que se obtuvo en el paso
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· Ficha de clase
Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas y el método de suma y resta
Entonces, se obtiene la ecuación lineal con una incógnita: 11y = 33
Se resuelve la ecuación lineal que se obtuvo en el paso
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