coleccion · Ficha de clase

Crónicas escolares

Cuando se acercaba la feria de libros sentía la emoción de la alegría tan solo de pensar que podría conseguir la obra más

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Tejiendo lazos

Me dio mucha alegría contarles un poco de mis experiencias. Cuídense mucho, ¡adiós!

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Preparando mi mochila afectiva

los estados de ánimo surgen de experiencias, situaciones o eventos que suelen venir después de alguna emoción, como la alegría

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Una película de logros

¿Qué te alegra o te entristece? ¿Recuerdas la historia del Pirata triste? Vas a recordar. Fragmento del cuento Piraton.

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Tejiendo lazos

Me dio mucha alegría contarles un poco de mis experiencias. Cuídense mucho, ¡adiós!

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Preparando mi mochila afectiva

los estados de ánimo surgen de experiencias, situaciones o eventos que suelen venir después de alguna emoción, como la alegría

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Una película de logros

¿Qué te alegra o te entristece? ¿Recuerdas la historia del Pirata triste? Vas a recordar. Fragmento del cuento Piraton.

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¡Todo tipo de sorpresas!

SALADÍN: Hola, Mujer Alegría.

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Miedo en el campamento

Por un lado, puedes sentir alegría porque hay experiencias muy divertidas, pero también puedes vivir algunas emociones de

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¿Cómo estás?

Ese camino te llevó a conocer y aprender sobre las emociones básicas, como: la alegría, el miedo, el enojo, la tristeza,

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Tejiendo lazos

Me dio mucha alegría contarles un poco de mis experiencias. Cuídense mucho, ¡adiós!

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Somos personas únicas y valiosas

En la sesión anterior reflexionaste sobre emociones y sentimientos, como la tristeza, la alegría, el miedo y el enojo.

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Un nuevo comienzo

Lo que más les gustaba hacer juntos era convivir con la gente del pueblo y atender sus necesidades, la alegría siempre estaba

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Lo que nos hace iguales y al mismo tiempo diferentes

¡Qué alegría! ya te felicitaremos más adelante. Veamos qué más nos indica la imagen: “Yo voy a cumplir 7 años mañana”.

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Comunico mis ideas, sentimientos y necesidades.

Las emociones que más te gustan son la alegría, la felicidad, te encanta reír con tus amigas y amigos.

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