Contenido · Ficha de clase

Una clase, ¡de mucho cuento!

algunos detalles de sus descripciones, puedes imaginar todavía más cuando lo lees, como si lo estuvieras viendo con tus propios

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¡Cuántos cuentos cuentas!

usa palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir personas, lugares y acciones

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Las características de los folletos informativos

Este elemento no faltará, porque estas lleno/a de grandes ideas y le darás un estilo propio a tus folletos.

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A jugar con los cuentos

usa palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir personas, lugares y acciones.

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Conociendo la encuesta

Tu información será relevante para tomar acciones con respecto a la alimentación, en especial de las bebidas.

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Reportando los datos de la encuesta

Ya estas listo para escribir tu propio reporte.

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¡La encuesta que no me cuesta!

la página 131 Este es un ejemplo de pregunta con respuesta abierta ya que el encuestado da su opinión utilizando sus propias

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La trama de los cuentos

Esta se refiere al conflicto, problema o complicaciones que puede haber en el cuento, y las acciones que los personajes llevan

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Ignacio Zaragoza, héroe nacional

Énfasis: emplea adjetivos y adverbios para describir personas, lugares y acciones. ¿Qué vamos a aprender?

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Organizando información en diagramas

Vamos a seguir los pasos de nuestro diagrama para elaborar nuestro propio títere.

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Repasando la redacción de un proceso de elaboración

Si llega revuelto, ¿Me puedes apoyar a ordenarlo y completarlo para que realices tu propio portarretrato y enmarques una

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La sopa de adjetivos y adverbios

usa palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir personas, lugares y acciones.

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Tomamos notas, para entender mejor

Utiliza notas para apoyar la redacción de un texto propio. ¿Qué vamos a aprender?

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Representando a los textos narrativos

¿Será que podemos escribir nuestra propia versión del cuento de Kitty? Claro que sí.

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Preferencias de platillos

elabora un recetario con los platillos propios de la comunidad.

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