Resultados para: «hechos-pasados»
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· Ficha de clase
¡Esas formidables fuerzas!
tomamos del cajón de los cubiertos un tenedor o un cuchillo para partir la carne o un limón.Todos los movimientos que hemos
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· Ficha de clase
La monarquía constitucional y el imperio de Iturbide
Para poder cerrar este tema hagamos un pequeño juego que nos ayudará a repasar lo que hemos aprendido el día de hoy.
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· Ficha de clase
Traba traba trabalenguas
floral.Necesitamos una frase o, mejor dicho, un verso para empezar.Construye procurando usar las palabras de la familia léxica que hemos
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· Ficha de clase
Un triángulo de altura
Vamos a trazar la primera altura que hemos nombrado h1, y para esto utilizaremos la regla y la escuadra, aunque también podríamos
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· Ficha de clase
Las pulseras
términos de la división, en particular, la relación r = D − (d ✕ c) a través de la obtención del residuo en una división hecha
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· Ficha de clase
Ayudemos a Edgar
términos de la división, en particular, la relación r = D − (d ✕ c) a través de la obtención del residuo en una división hecha
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· Ficha de clase
Un triángulo de altura
Vamos a trazar la primera altura que hemos nombrado h1, y para esto utilizaremos la regla y la escuadra, aunque también podríamos
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· Ficha de clase
¡Un gran concurso!
¿Coinciden con los que aquí hemos mencionado?¿Encontraste otros procedimientos para llegar al mismo resultado?
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· Ficha de clase
¿Por qué existen los animales?
Importancia: Se alimenta de plancton, sus heces actúan como fertilizante.
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· Ficha de clase
¿Por qué existen los animales?
Importancia: Se alimenta de plancton, sus heces actúan como fertilizante.
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· Ficha de clase
¿Quién va adelante? II
¿Qué sucede cuando completamos un recorrido que nos hemos propuesto?
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· Ficha de clase
La monarquía constitucional y el imperio de Iturbide
Para poder cerrar este tema hagamos un pequeño juego que nos ayudará a repasar lo que hemos aprendido el día de hoy.
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· Ficha de clase
Oraciones relacionadas por yuxtaposición, coordinación y subordinación
En sesiones anteriores hemos abordado las definiciones de “biografía” y de “autobiografía”, las particularidades esenciales
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· Ficha de clase
Oraciones relacionadas por yuxtaposición, coordinación y subordinación
En sesiones anteriores hemos abordado las definiciones de “biografía” y de “autobiografía”, las particularidades esenciales
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· Ficha de clase
¿Quién va adelante? II
¿Qué sucede cuando completamos un recorrido que nos hemos propuesto?
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