coleccion · Ficha de clase

La guía de revisión

Ahora que sabes saludar en tu’un savi, practica en casa.

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En busca de mis raíces

Encontré esta caja en la casa de mi abuela. Son fotos antiguas de mi familia.

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¡A seguir indicaciones!

¿Cómo están en casa?     Nuevamente es un gusto estar con ustedes, niños y niñas de cuarto grado.

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Nosotros los yoremes (mayos)

ahora vamos a trabajar, ustedes desde su casita, escuchen bien y pongan mucha atención a todo lo que se habla.

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¿Jachínasa ítom joärawi? ¿Cómo es dónde vivimos?

Si en tu casa hay libros relacionados con el tema, consúltalos, así podrás saber más.

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El texto informativo

¿Has colaborado en las actividades de tu casa o de tu comunidad? ¿En cuáles? ¿Qué cosas nuevas has aprendido a hacer?

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Reflexionando sobre mis derechos lingüísticos

Tú tienes derecho a tener una casa, salud, educación, familia, a una alimentación, expresarte.

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Ejerciendo mis derechos culturales y lingüísticos

Te diste cuenta de que la Carta magna está escrita en 40 lenguas indígenas como el mixteco, chontal, tarahumara, náhuatl,

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Organizo mis contactos

Ahora puedes elaborar un directorio en casa con tu familia y amigos. Cómo has visto, ¡Es muy fácil!

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Ñuhu. Relatos e historias de mi comunidad

¿Cómo están en casa?  ¿Beä gi hathoju ha ni ngu? 

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Mi familia

Hats’i  zi mute ne si ts’ u nt u   ¿Cómo estás en casa? ¿ Beä gi hathoju ha ni ngu?  

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Narrativas de la comunidad

Para iniciar tus actividades te invito a responder las preguntas siguientes:   ¿En tu casa relatan historias?    

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Conociendo nuestra comunidad

Se cuenta que corrió por sus caballos y su carreta y subió los barriles de centenarios llevándolos a su casa, de la nada

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Escucho y me divierto

Aquí tienen su casa. Aquí está su pueblo.

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COVID-19 y alteraciones del sueño

#page/144   Si no lo tienes a la mano, no te preocupes, puedes investigar en otros libros que tengas en casa o en Internet

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