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Ficha: Tomemos una decisión, ¡votemos!

participa en la toma de decisiones colectivas mediante votaciones a favor del bien común.

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Ficha: Tú, yo, nosotros: comunidad

reflexiona acerca de cómo las experiencias con el arte conectan a un individuo con otro, le permiten conformar grupos de

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Ficha: Ubicación espacial

realiza movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad, por medio de juegos individuales y colectivos.

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Ficha: Ubicación espacial

realiza movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad, por medio de juegos individuales y colectivos.

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Ficha: Una campaña a favor del medio ambiente

delibera acerca de problemas del medio ambiente en la escuela y concilia opiniones distintas a favor del bien común.

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Ficha: Sin caernos

realiza movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad, por medio de juegos individuales y colectivos.

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Ficha: Te cuento lo que me pasó

Énfasis: revisa y corrige textos sencillos de manera individual y colectiva con el apoyo del maestro (a).

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Ficha: ¡Bien protegidos!

Ficha: ¡Bien protegidos!

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Ficha: ¡Bien protegidos!

Ficha: ¡Bien protegidos!

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Ficha: ¡Conociendo y reconociendo mis emociones!

¿Cómo te ayudan las emociones a estar bien?

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Ficha: ¡Conociendo y reconociendo mis emociones!

¿Cómo te ayudan las emociones a estar bien?

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Ficha: ¡Cuántas plantas hay!

A partir de esta ficha de clase vas a recordar que todas las plantas, al igual que el cuerpo humano, tienen sus partes bien

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Ficha: ¡En sus marcas, listos, a jugar!

realiza movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad, por medio de juegos individuales y colectivos.

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Lesson 2: Is she feeling OK? = ¿Ella se siente bien?

= ¿Ella se siente bien?

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Lesson 4: Could you read well when you were ten? = ¿Podías leer bien cuando tenías diez?

= ¿Podías leer bien cuando tenías diez?

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