coleccion · Ficha de clase

Descifrando el hecho

Notarás que las respuestas a las preguntas son muy evidentes: ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿quién?, ¿qué? y ¿cómo?

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Las buenas noticias tienen alas

Las buenas noticias tienen alas

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Bajo la lupa

Por ejemplo, en las crónicas de deportes, en lugar de decir todas las veces el nombre de la deportista, dicen “la jugadora

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Escribiendo mejor: los sinónimos

¿Cuál de las opciones elegirías?

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¡Evitemos repetir!

En opinión de mis compañeros y compañeras las redes sociales se utilizan con eventualidad y el uso responsable de las redes

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Para escribir mejor: la elipsis

Ahora, piensa que un texto es como el collar, sólo que en este caso las frases son como las cuentas y el hilo está conformado

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Viajemos por el mundo

las piezas restantes.

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Identificando ideas

Recuerda que son las que aportan información relevante y nueva, y las otras sirven para apoyar o ampliar lo que dicen las

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Un gráfico dice un poco más que mil palabras

Las gráficas nos pueden servir para ejemplificar esto, porque existen diversos tipos, como las de dispersión, las circulares

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Resaltando las ideas

Resaltando las ideas

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Siendo un investigador

, y así no perder las búsquedas.

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Preguntando se llega a Roma

de las palabras anteriores y posteriores.

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El arte de saber investigar

Para desarrollar esta tarea, apóyate en las interrogantes que propone el video: ¿qué?, ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿cómo?

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Los ingredientes de la investigación

Y ¿cómo se distinguen las ideas relevantes de las que no lo son?

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Nuestro reglamento escolar

áreas verdes, si es que las hay.

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