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Los polígonos de frecuencia II

Seguramente ya notaste que falta organizar los datos por nivel educativo.

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Polígonos regulares II

En sesiones anteriores has visto la manera de construir polígonos regulares a partir de algunos de sus datos, ya sea el tamaño

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Volumen de prismas rectos I

Como seguramente ya lo razonaste, el primer desarrollo plano, sí permitiría armar una caja como la de los chocolates; en

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Volumen de prismas rectos II

Seguramente ya te disté cuenta que sí es posible construir la caja teniendo sólo una medida, ya que, al tener todas sus caras

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Volumen de cilindros I

Toma dos hojas que ya no utilices y construye los dos tubos como se instruye en el problema.

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Polígonos regulares I

Como ya calculaste anteriormente, la medida de dicho ángulo es igual a 60 grados.

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Probabilidad

Entonces, divide esta mitad entre ambos y entrégame la mitad que ya tengo asegurada.”

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El rango

Como ya notaste, el valor del rango de las calificaciones para los tres estudiantes es el mismo.

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Interpretación de datos II

El polígono de frecuencia está muy relacionado con un histograma, ya que se puede construir a partir de éste.

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Medidas de tendencia central I

Por otro lado, los datos son heterogéneos, ya que el rango de edades es amplio.

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Medidas de tendencia central II

Ya vimos que 23 es el valor más representativo, así que no le conviene tener 92 helados para la venta del lunes.

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La desviación media I

Como puedes ver, en este intervalo ya no se cuenta el 3, porque ya se contó en el intervalo anterior.

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La probabilidad teórica y la probabilidad frecuencial I

Ahora usarás valores que van del 1 al 3, ya que representarán las 3 pelotas que contiene la urna.

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La desviación media II

Ya calculamos la desviación media de las muestras tomadas de las tres máquinas.

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La probabilidad frecuencial de un evento

Seguramente ya te disté cuenta que ahora colocaremos 12 ya que en 2 días no colocaron comida.

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