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Pendiente. Problemas reales

Para iniciar reflexiona la siguiente pregunta: ¿Qué es la razón de cambio entre dos cantidades que están relacionadas?

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Aplicando la fórmula general I

La tercera pregunta es: ¿Cuántas plantas de maíz se pueden sembrar por cada lado y en total?

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Aplicando la fórmula general II

La segunda pregunta dice: ¿Cuánto mide el ancho de los rectángulos originales?

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Métodos de resolución de ecuaciones cuadráticas

El problema pregunta ¿cuál es el número que cumple con las condiciones indicadas? Esta situación tiene dos soluciones.

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Razones de cambio entre dos conjuntos de cantidades

Ellos se preguntan si sus edades están relacionadas proporcionalmente.

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Razón de cambio y pendiente

Para responder las preguntas revisa algunos conceptos que ya conoces.

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Situaciones y fenómenos de la química

Las características de las expresiones algebraicas que representan la proporcionalidad directa ya las conoces.

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Situaciones y fenómenos de la biología

Se tiene una relación directa, pero los valores del peso crecen de forma distinta a la del porcentaje.

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Lectura y elaboración de gráficas de movimiento

Aplica lo aprendido en la sesión al responder las siguientes 3 preguntas.

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Lectura y elaboración de gráficas de llenado de recipientes

¿Te has preguntado cómo es la gráfica de llenado de una esfera?

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Situaciones y fenómenos de la física

Para resolver esta situación, se emplea un modelo matemático de la física.Antes de contestar a la pregunta, se registran

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Razones trigonométricas II

El reto de hoy: Analiza las siguientes preguntas de reflexión.

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Función seno II

Ahora responde la pregunta inicial. ¿Los trabajadores de la compañía de luz atendieron la recomendación?

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Desviación media

Las preguntas por contestar son: ¿Cuál es el promedio de aciertos de cada uno de los encuestados?

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Rango

Lo anterior responde a la pregunta: ¿Quién logró el mejor desempeño? Y la respuesta es: Armando.

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