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Así se entiende mejor

Debe existir un elemento que reemplace y otro que es reemplazado, esto es que hay un elemento anafórico que está en lugar

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Temas relevantes que nos informan

Todo esto solamente nos sirve de referencia para saber en qué parte del texto se presenta este recurso.

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Entra y argumenta…

Esto puede guiar el propósito. En este caso, ¿cuál consideras que es?

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¿Cuáles son mis fuentes?

Esto no ha sido, ni se ha dado por arte de magia.

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No sólo en los libros…

Esta pregunta es interesante.

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Uso de los esquemas en la monografía

Claro, todo esto cambia dependiendo el tema y el objetivo de éste.

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Construyendo con sentido

¿Por qué se está perdiendo la lengua materna en dicha comunidad?

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¿Qué investigó?

Esto se da, porque tienen ganas de conocer más, de esta forma llevan este proceso de investigación para entender el tema

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Difundamos la información

y las características de este tipo de texto las abordarás a profundidad durante esta sesión, haciendo énfasis en: Identificar

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Paremiólogos en acción

En el caso de Mariana, su madre dijo ese refrán porque no importa si el regalo, en este caso el huipil, tuviera detalles

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No se vale improvisar

¿Y esto para qué sirve en el guion de exposición?

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Sin investigación no hay exposición

Esta fuente sirve ampliamente para cumplir con este propósito.

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Del dicho al hecho hay mucho trecho

Bueno, ese ya tiene que ver con la situación que se está viviendo actualmente.

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Como adoptar un cuento a una obra de teatro

¡Ese lugar no existe! Así va quedando la obra. Esta podría ser la primera escena.

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Seleccionar, investigar, escribir y compartir

En este caso de Alex, se retomarán sólo las tres primeras, de esta forma, se podrá delimitar aún más el tema.

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