coleccion · Ficha de clase

Mi investigación

Con esta información podrás elaborar un listado de los subtemas que abordarás.

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El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

Esto es porque para quien redacta la norma es importante prever que puede ocurrir una conducta indebida, en este caso, la

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Leyendo cuentos

Este repaso te ha ayudado a identificar cuáles son los subgéneros narrativos y sus características, y esto te permitirá distinguir

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Antes de publicar, revisar

En ese momento supe que era el indicado.

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Emociones que quiero provocar

Esta sesión lleva por nombre “Emociones que quiero provocar”, y en este tema trabajarás el aprendizaje esperado: “Escribe

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Para no repetir

En este caso, se está empleando un pronombre relativo de persona cuando el referente es un objeto, esto es, la bufanda, y

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

El adverbio que expresa este matiz es “muy”.

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Había una vez, en algún lugar…

Observa con atención: el espacio es el castillo y el ambiente es que está encantado; esta referencia a lo mágico es lo que

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Así se construye un personaje

¿Cómo está caracterizado?

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Con el nexo que lo cuentes será entendido

En esta sesión aprenderás sobre nexos, los cuales nos ayudan a construir una historia o narración de manera temporal, por

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Comentarios con sentido

Se espera que este tema te esté gustando y que el trabajo que estas realizando te permita reflexionar sobre los dichos y

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De chile, mole y pozole…

Ya llegó, ya está aquí. Acérquese y pida sus ricos tamales oaxaqueños.

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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

Es importante mencionar y recordar esto, porque vas a trabajar los retos de esta sesión con estas expresiones populares,

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¡A darle que es mole de olla!

En fin, a lo mejor te surgieron varias dudas de esta frase, tal vez porque no está dicha con un lenguaje literal.

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Consulta refranes, dichos y pregones

¿Qué se puede decir de este otro? Al nopal lo van a ver sólo cuando tiene tunas.

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